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“小学数学课堂教学生活化的课题研究”结题报告

一、研究的背景和意义

《新课标》强调数学来源于生活，应用于生活。强调学生人人

学习有用的数学，把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和

工具。让学生运用数学学问分析和解决问题是学习数学的出发点

和归宿。然而，在以往的小学数学教学中，我们老师格外重视数

学学问的教学，却很少关注这些数学学问和实际生活毕竟有哪些

联系，学生根本感受不到数学的趣味和作用。《新课标》同时又

指出：“数学教学必需从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出

发，为他们供应观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，

感受到数学的趣味和作用，对数