2025届高考语文复习：小说人物形象分析+课件.pptxVIP

人物形象;高考怎么考？

2013年新课标I《喂自己影子吃饭的人》小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）

2013新课标II《峡谷》小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分）

2014新课标I《古渡头》作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。

2014新课标II《鞋》小说中守明是一个什么样的人物形象

2015新课标I《马兰花》：小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

2015新课标II《塾师老汪》东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。;高考怎么考？

2016新课标II《战争》小说中女主人公有哪些性格特点？请简要分析。

2016新课标3《玻璃》（2）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（3）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。

2018新课标I《赵一曼》小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。?

2018新课标II《有声电影》?请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。

2018新课标3《新纪元》请简要分析文中先行者的心理变化过程。;高考怎么考？

2019全国卷I《理水》鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

2019全国卷2《小步舞》请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)

2020新课标I《越野滑雪》两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。

2020新课标II《书匠（节选）》

?8.本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。

9.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。

?2021？？？;2021高考这样考

2021年高考新高考I卷《石门阵》

3．王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？

4．小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。

2021年高考全国乙卷《秦琼卖马》

2．王超杰为什么选择???秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。

3．买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

【2021年高考浙江卷】《麦子》

1．第二自然段描写环境有何用意？

2．赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。

3．小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。

4．探究“麦子”在全文中的作用。;2022高考这样考

（2022·新高考1卷）《江上》

9．舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。

10．渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。

（2022年新高考2卷）《到橘子林去》

8.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。

9.本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。

;（2022年高考全国甲卷）《支队政委（节选）》

8.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。

9.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。

（2022年高考全国乙卷）《支队政委（节选）》

8.这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。

9.对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。

9.本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。

（2022·浙江·高考真题）《逛》

11．作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法？

12．敦厚具有怎样的品格？

13．怎样评价敦厚妈和小秋把敦厚葬在采油小站旁的行为？

14．赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。;1、掌握小说中人物塑造的常见方法。

2、运用所学方法概括并分析人物形象。

3、把握人物形象在小说中的作用。

4、小说物像的作用;一、小说中人物形象塑造的方法：;(1)肖像（神态）描写。包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。(外在特点、身份、地位、教养、内在性格…)

①对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用；②更好地展现人物的内心世界、精神状态。

(2)语言描写。小说的语言描写包括对话和独白。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；②描摹人物的语态，使形