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部编版语文四年级下册囊萤夜读说课稿(推荐3篇)

部编版语文四年级下册囊萤夜读说课稿【第1篇】

一、说教材

《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，

决不可三心二意的道理。

二、说教学目标

1、知士标

（1）掌握生字，正确读写：弈秋教诲俱学弗若曰矣。（2）正确、流

利地朗读课文，背诵课文。（3）根据课后注释疏通全文，了解故事内

容。

2、能力目标通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三

心二意的道理。

3、情感目标培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。

三、说教法学法

1、教法：范读领读、点拨教学

2、学法：自读自悟、合作探究

四、说教学流程

1、警句引路、导入新课

2、范读激趣、领读通文

3、熟读成诵、疏通文意

4、同桌互讲、全班交流

5、合作探究、读书明理

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6、迁移训练、练读古文“授人以鱼，更要授之以渔”，新标准非常重

视学生在学习中的方法的积累。在进行第一个教学环节时，我先出示

以下警句：三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。

学而时习之。

请学生读一读，并说出自己的理解，然后跟我们平时所用的书面语言

比较一下，引导学生总结出这些警句的特点：有些字与现代的读音、

意义不同；言简意赅，语意深远。告诉学生这些警句就是用文言写成

的，用文言写成的文章就叫文言文，她逝代的书面语体，是中华民族

优秀的文化遗产，诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、

概括能力和逻辑思维能力。

学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。古人云：“读

书百遍，其意自见”，而现代的教育家也在强调：“兴趣是最好的老师”。

在学生了解学习文言文的方法后，我先范读课文两遍，做到抑扬顿挫、

有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。然后领读，指导文

言文的朗读方法：一要把读的速度放慢，二要停顿得当。在学生掌握

每一句的正确读法后，让学生自由练读，达到熟读成诵。让学生自读

自悟，并结合文后的注释理解每一话，贯通全文。弄懂每一话的意思

是学习文言文的难点，在教学这一环节时，我先让学生自读自悟，借

助注释揣摩句子的意思，再同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来，

留待全班交流时提出与同学研讨。在全班交流时，我采用点拨教学法，

适时加以点拨，引导学生正确理解课文。最后指名说全文大意，我相

机指导学生疏通文意。

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学史可以明智，而明智的关键就是能从古文中明白一个道理，达到以

古鉴今的目的，因此，在教学第五个环节时，我先出示两个问题：（1）

讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么

道理？（2）大家谈谈自己是否有这种经历和体会。然后分小组讨论

解决第一个问题，弄懂两个人学习效果的不同是因为学习态度不同，

得出学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理，达到读书明理的目

的。处理第二个问题时，鼓励学生畅所欲言，努力实践新课标“注意

尊重学生特的情感体验和有创性的理解”的要求，让学生结合自身实

际，进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性，学会用正确的思

想指导自己的学习。

为了培养学生学习文言文的兴趣和创新意识，我在讲完课文后将以前

学过的“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等文言