+第26讲_文明的产生与早期发展+课件--2025届高三统编版2019必修中外历史纲要下册一轮复习.pptxVIP

;;单元主线：上古时期

①伴随农业、畜牧业的产生，阶级、国家和文字等出现标志着人类迈入文明时代。受地理和历史条件的影响，古代世界各区域文明呈现多元发展的特征。

②农耕文明的扩展促使大帝国崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接。

③农耕经济自给自足的倾向决定了古代文明基本独立发展，但不同地区的文明通过战争、商贸、人口迁移等方式不断交流并相互影响;时间;【探究思考】1、什么是文明？诞生的标志是什么？;一、人类文明的产生;一、人类文明的产生;一、人类文明的产生;;一、人类文明的产生;一、人类文明的产生;一、人类文明的产生;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;苏美尔人的泥偶雕像;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;古印度地区时代更替;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;印度宗教：;产生时间：

创立者：

原因：

主张：

影响：;模块链接·选必3;①印章文字——古代印度早期文化的代表；;建筑与数学：;认识古代印度文化特点：;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;二、古代文明的多元特点;国别;2、世界古代文明多样性的原因要理解;（2024·安徽·10）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（）

A.融合了宗教与王权的观念 B.说明了象形文字的缘起

C.呈现了埃及神庙的兴衰 D.展示了分裂与统一的场景;（2024·北京·11）书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括（）

①行业种类多样②国家重视农业生产

③地方资源的所有权归总督④书信是国王处理事务的一种方式

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④;;材料武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。这幅图是1世纪意大利庞贝城镶嵌画，反映的是伊苏斯战役的情景。;一、古代文明的扩展;一、古代文明的扩展;主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。;一、古代文明的扩展;【探究思考】3、结合教材，探究农耕文明与海洋文明扩张存在哪些不同？;模块链接·选必3;古代世界大帝国;赫梯、埃及新王国和亚述;二、古代世界的帝国;2)统治

方式：;2、主要帝国：;材料公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战,灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。建立了一个以巴比伦为首都的疆域广阔空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，被称为“亚历山大帝国”。

公元前323年，亚历山大死后，帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。;⑵马其顿·亚历山大帝国（公元前4世纪——公元前168年）;模块链接·选必3;2、主要帝国：;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;2、主要帝国：;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;【综合归纳】概括古代世界三大帝国的统治概况并归纳其共同点。;共同点：;1、总趋势：;2、途径：;1、古代人类文明交流的方式及认识;

【拓展】世界文明之间交流交往的途径

;;古罗马军用大道;材料1从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打