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小学实验教学计划（精选11篇）

小学实验教学计划篇1

为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备

的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能

力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再

上一个新台阶。

一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

2、强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教

师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，

领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进

行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每

学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类

摆放，并加强防护工作。

（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充

新书，不断提高图书使用率。

（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操

作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全

设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开

展。

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告

四对口四对口。

（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的

演示，分组实验计划。

（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填

写实验中报单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有

课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课

后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批

改，有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一

道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，

分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

3、大力开展实验教学研究。

（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课

后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。

（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

4、各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到

95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要

达到开组数的98%以上。

四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计

入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享

受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀

者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地

参评，获奖者按标准进行奖励。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检

查结果进行奖惩。

小学实验教学计划篇2

实验目的

本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学

基础知识，培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培

等能力、逻辑思维能力、想象能力，启发学生的创造精神，发展学生

对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和提高学生的科学兴趣及学科

学、用科学的能力，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学

态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和发展能力，

开发智力