译林版（2020） 选择性必修第一册 Unit 2 The Universal Language Extended reading教案.docx

译林版（2020）选择性必修第一册Unit2TheUniversalLanguageExtendedreading教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：选择性必修第一册Unit2TheUniversalLanguageExtendedreading

2.教学年级和班级：高一年级8班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高英语语言能力：能够理解并运用本节课所学的词汇和语法知识，提高听、说、读、写的综合运用能力。

2.增强跨文化交际意识：通过学习英语作为通用语言的使用场景，增强学生对于不同文化背景下的语言表达的理解和尊重。

3.培养批判性思维：通过分析文章内容，培养学生对于信息来源的判断力和对于语言的批判性思考能力。

4.发展自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考，自主探究，培养其主动获取知识、处理信息和解决问题的能力。

学情分析

高一年级8班的学生在英语学习方面具备一定的基础，对于日常词汇和简单语法已经有了一定的认识和掌握。他们在听力和口语方面通过之前的学习有了较好的基础，但在阅读和写作上，尤其是分析较长文章和进行复杂写作方面还有待提高。

学生普遍具有学习英语的兴趣，但部分学生存在对英语学习缺乏自信的问题，这对他们的学习积极性有一定影响。在课堂互动中，部分学生较为活跃，愿意参与讨论，但也有一些学生较为内向，不愿主动发言。

针对这些情况，我在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，同时要针对不同层次的学生进行分层教学，设置合适的难度，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。此外，要注重培养学生的阅读和写作能力，通过扩展阅读和写作练习，让学生在实践中提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的思考，提高他们的参与度和口语表达能力。

-案例分析法：通过分析具体的语言使用场景，让学生理解并运用本节课所学的词汇和语法知识。

-任务驱动法：通过设定具体的语言任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用学校的在线学习平台，提供额外的学习资源，方便学生自主学习和复习。

-电子词典和翻译软件：在需要时使用电子词典和翻译软件，帮助学生快速查找词汇和理解文章内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2TheUniversalLanguage的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是通用语言吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同文化和语言交流的图片或视频片段，让学生初步感受通用语言的魅力或特点。

简短介绍通用语言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通用语言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解通用语言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍通用语言的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解通用语言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的通用语言案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解通用语言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用通用语言解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与通用语言相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对通用语言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调通用语言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括通用语言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调通用语言在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用通用语言。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于通用语言的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展