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《建筑构造》教案工民建专业

第一章绪论

§1-1本课程的任务和学习方法

一、本课程的性质内容

1、课程的性质：建筑构造是土建类各个专业必修的专业课程。通过本课程的

学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，

以及建筑施工图的识读。使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际

问题。配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工与管理、工程建设监

理、工程质量与安全管理、工程经营与造价管理等工作打下基础。

2、课程的内容：研究建筑的各部分组成，各组成部分的构造原理和构造方法。

构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在

构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方

法。

二、本课程任务：

1、从具体构造和方案入手，牢记建筑各组成部分的构造做法。

2、掌握建筑的一般构造做法和构造详图的一般做法。

3、识读一般的工民建施工图。

4、能理解设计意图，绘制建筑施工图。

三、学习方法：

1、从具体构造和方案入手，牢记建筑各组成部分的构造做法。

2、了解建筑构造和设计方案的产生和发展，掌握一般原理，加深对具体构造

的理解和设计方案的认识，以便正确施工。

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3、多参观已建成和在建的建筑，多参与现场实际施工操作。

4、重视绘制技能的锻炼。

§1-2我国的建筑方针和政策

一、我国的建筑方针

1951年党和国家提出的建筑方针是：适用、经济、美观，并提出以民族形式

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和社会主义内容相结合为主导思想。

1956年党和国家提出的建筑方针是：适用、经济、在可能的条件下注意美观。

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1986年，提出新的建筑方针是：安全、适用、经济、美观。（八字方针）

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早在五十年代，我国就提出四化一改的奋斗目标：即设计标准化，构配件生

产工厂化，施工机械化，管理现代化和墙体改革。

进入21世纪，我国在经济发展过程中，确立了科学发展观的思想，因此，节

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能环保、以人为本永远是建筑工作者的主题，是永无休止的奋斗目标。

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§1-3建筑的分类和等级

一、建筑的构成要素

总结人类的建筑活动经验，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建

筑技术和建筑形象。

1、建筑功能：是指建筑物在物质和精神方面必需满足的使用要求。是主导因

素，起决定性作用。

不同类别的建筑具有不同的使用要求。例如交通建筑要求人流线路流畅，观

演建筑要求有良好的视听环境，工业建筑必须符合生产工艺流程的要求，等等；

同时，建筑必须满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度；以及人的生理要求，

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如良好的朝向、保温隔热、隔声、防潮、防水、采光、通风条件等。

2、建筑的物质技术条件：建筑技术是建造房屋的手段，包括建筑材料与制品

技术、结构技术、施工技术、设备技术等。对功能起促