部编人教版初中语文八年级上册《第四单元阅读：16昆明的雨》优质课教学设计_0.pdf

课题昆明的雨

授课班级七（7）班

授课师教材人教2011课标版

八年级上册

授课时间课时安排1课时

部编新教材八年级上册第四单元是一个散文单元，或写人记事，

教材分析

或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景

象和社会生活，表达出独特的情感和深刻的人生感悟。在单元学习

要求中提到“学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解

作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点”。

《昆明的雨》是本单元的第四篇课文，是汪曾祺的散文代表作

之一。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱

得醇厚，“雨”被情感化了，意象化了，而文中的景、物、人、事又

有着鲜明的昆明雨季的特征，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小

事”之美，共同彰显着汪老对昆明生活的热爱。可以说《昆明的雨》

学习是本单元学习目标达成的重要组成部分。

初二上学期的孩子们经过初中一年的语文学习，已经具备了初

步的文章赏读能力。而且本单元是散文单元，学生已接触了前面几

篇经典的散文，对散文有了一些基本的了解。但本阶段的学生缺乏

学情分析细致阅读的能力，生活感悟有限，同时散文作为一种文学性体裁，

美感有余趣味性可能稍欠，学生要真正深入领悟散文的魅力还任重

道远，这篇课文是自读课文，老师重在引导其学习的过程，在文章

的要害之处加以点拨，从而实现由教读到真正自读的转变。

教学目标1.自读课文，结合阅读提示，梳理文章脉络。

2.通过品味文章平淡自然而又韵味十足的语言，感受汪曾祺散

文的“凡人小事”之美，体会作者对昆明雨季、昆明生活深

沉而热烈的喜爱与想念之情。

教学重点：1.自读课文，结合阅读提示，梳理文章脉络。

2.通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受汪曾祺散文的

“凡人小事”之美。

教学难点通过品味文章平淡自然而又韵味十足的语言，感受汪曾祺散文的“凡

人小事”之美，体会作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的喜爱

与想念之情。

教学手段多媒体教学

教法启发式教学法分组教学法

学法朗读法自主学习法小组合作交流法圈点批注发

教学步骤教师活动学生活动设计意图

一、引诗激1、配乐激情：雨是最

情，导入新课寻常的。但在文人墨

客的眼中，雨却常常在配乐情境中诵读

引发他们无限的情