2.2.1 氧气的性质与用途（教师版） 2024-2025学年九年级化学上册同步学与练（仁爱科普版2024）.pdf

单元2探析空气之谜

课题2氧气的性质与应用

第1课时氧气的性质与用途

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1．了认识氧气的主要物理性质。

2．观察和描述木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象，会写反应的文字表达式。

3．理解氧化反应和化合反应的概念。

4．了解氧气的主要用途，氧气与人类活动的密切关系。

重点：氧气的化学反应现象和性质，氧化反应和化合反应的理解。

难点：培养探究时观察、思考、动手实验的能力。

一、氧气的物理性质

1.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度为1.429g/L比空气略大，（因此盛满氧气的

集气瓶倒放在桌子上）氧气不易溶于水。

2.三态变化：氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在—218℃变为淡蓝色雪花状固体。

3.工业存放：工业生成的氧气一般贮存在蓝色的钢瓶中，氮气贮存在黑色的钢瓶中。

二、探究氧气的化学性质

1.氧气的特性是能使带火星的木条复燃。

2.与氧气的反应

反应现象注意事项

在空气中在氧气中文字表达式

硫产生淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰硫＋氧气二氧化硫集气瓶底部预先放些

磺放热，生成有刺激性气味的气体SO2SO2水或氢氧化钠溶液

木发红光剧烈燃烧，发白光燃烧匙应由上而下

碳＋氧气二氧化碳

炭放热，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊CO2CO2缓慢伸入集气瓶底

放出热量，生成白雾和使石灰水浑浊的气体

铁剧烈燃烧，火星四射，集气瓶的底部要预先

铁＋氧气四氧化三铁

丝在空气中烧的红热生成黑色固体FeOFeO放铺沙或加水

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特别提醒：

综上所述，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出

热量，生成新物质。

物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，说明了氧气的浓度越高，反应越剧烈，现象越明显。

①在铁丝燃烧的实验中，为什么要用光亮的铁丝，而不用生锈的铁丝？

光亮的铁丝，铁和氧气才能直接接触，才确保实验成功。

②为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？

火柴燃烧也会消耗氧气，避免消耗过多的氧气导致铁丝不能燃烧。

③硫、铁在充满氧气的集气瓶中燃烧时，为什么在集气瓶中都要装水？

在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为防止高温熔融物炸裂瓶底；

在做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。

三、化合反应与氧化反应

1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，反应有多种，而生成物只有一种的反应。

它是四大基本反应类型之一，可以用通式简明地表示为：A+B→AB。

其特点是多种物质生成一种物质，可以简记为：“多变一”。

2.氧化反应：物质与氧发生的反应，但它不是四大基本反应类型之一，反应物有氧