音乐人教版七年级上册 第一单元《学吹竖笛》教案.docx

音乐人教版七年级上册第一单元《学吹竖笛》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：音乐——学吹竖笛

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学情分析

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解竖笛的基本知识、吹奏技巧和音乐理论，使学生掌握竖笛的基本演奏方法。

（2）实践法：让学生亲自动手练习吹奏竖笛，培养学生的动手能力和实践能力。

（3）互动法：鼓励学生之间相互交流、讨论，分享吹奏竖笛的心得体会，提高学生的合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示竖笛的图片、视频，让学生更直观地了解竖笛的结构和吹奏方法。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生进行竖笛音阶练习，提高学生的音准和节奏感。

（3）竖笛乐器：为学生提供充足的竖笛乐器，确保每个学生都能参与到实际操作中，增强学生的实践体验。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备好竖笛乐器，确保每个学生都能拿到自己的竖笛。同时，检查多媒体设备是否正常，准备好教学课件和音乐软件。

导入新课：

“同学们，大家好！今天我们要学习一种新的乐器——竖笛。竖笛是一种古老的吹奏乐器，它有着优美的音色和丰富的表现力。通过学习竖笛，我们可以更好地感受和理解音乐的魅力。现在，让我们一起来探索竖笛的世界吧！”

学习竖笛基本知识：

1.介绍竖笛的结构：让学生观察竖笛的图片，讲解竖笛的各个部分，如吹嘴、音孔、笛身等，并指出每个部分的作用。

2.讲解竖笛的吹奏方法：教授学生正确的握笛姿势、吹气技巧和指法，让学生跟着老师一起练习，确保每个学生都能掌握基本的吹奏方法。

学习竖笛吹奏技巧：

1.音阶练习：使用多媒体课件展示竖笛的音阶，让学生跟随老师一起练习，注意指法和吹气的准确性。

2.节奏练习：通过音乐软件，让学生练习不同的节奏，培养学生的节奏感和协调能力。

3.旋律练习：给学生发放简单的竖笛曲目，让学生按照曲谱吹奏，指导学生掌握正确的音高和音色。

学生自主练习：

1.让学生自主练习吹奏竖笛，老师巡回指导，纠正学生的错误，解答学生的疑问。

2.组织学生进行小组合作，让学生相互交流、讨论，分享吹奏竖笛的心得体会。

课堂总结：

“同学们，今天我们一起学习了竖笛的基本知识和吹奏技巧，大家表现得都非常优秀。通过学习竖笛，我们不仅能够感受到音乐的魅力，还能培养自己的审美情趣和艺术修养。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的竖笛演奏水平。下节课，我们将学习更多的音乐知识，希望大家做好准备，我们不见不散！”

学生学习效果

1.知识掌握：学生们对竖笛的基本知识有了深入的了解，包括竖笛的结构、吹奏方法、音阶、节奏等，为今后的竖笛学习打下了坚实的基础。

2.技能提升：学生们掌握了竖笛的基本吹奏技巧，如正确的握笛姿势、吹气技巧和指法，能够在老师的指导下吹奏出简单的旋律。

3.审美情趣：通过学习竖笛，学生们能够感受到音乐的魅力，培养了自己的审美情趣，对音乐艺术有了更深的理解。

4.合作与沟通：在小组合作环节，学生们积极参与，相互交流、讨论，分享吹奏竖笛的心得体会，提高了自己的合作意识和沟通能力。

5.自主学习能力：在自主练习环节，学生们能够独立完成吹奏任务，遇到问题时能够主动寻求解决办法，提高了自己的自主学习能力。

6.兴趣培养：学生们对竖笛学习产生了浓厚的兴趣，课后自主练习竖笛的积极性较高，为今后的音乐学习打下了良好的基础。

作业布置与反馈

1.作业布置：

（1）请同学们回家后练习吹奏竖笛，重点掌握正确的握笛姿势、吹气技巧和指法。

（2）复习今天学习的竖笛音阶和节奏练习，通过音乐软件进行巩固。

（3）请挑选一首简单的竖笛曲目，按照曲谱吹奏，并记录下自己的练习心得。

2.作业反馈：

（1）老师会在下一节课开始时收集同学们的作业，对每个人的吹奏姿势、音准和节奏进行评价和指导。

（2）针对同学们在作业中遇到的问题，老师会个别指导，给出具体的改进建议。

（3）对于练习得好的同学，老师会给予表扬和鼓励，以激发他们的学习积极性。

（4）老师会定期检查同学们的作业进度，及时了解他们的学习情况，并根据需要调整教学方法和节奏。

教学反思与改进

“在今天的学习中，我发现大部分同学都很快地掌握了竖笛的基本吹奏技巧，这让我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生在掌握音阶和节奏方面还存在一定的困难。针对这一问题，我计划在未来的教学中放慢进度，更加详细地讲解音阶和节奏的练习方法，并增加课堂上的实践环节，让学生在老师的指导下