北师大版 二年级下册心理健康 第二十七课 发现别人的优点-我们都来夸一夸｜教案.docx

北师大版二年级下册心理健康第二十七课发现别人的优点-我们都来夸一夸｜教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版二年级下册心理健康教材，第二十七课“发现别人的优点—我们都来夸一夸”。课程主要围绕如何发现和夸赞他人的优点展开，目的在于培养学生的同理心和积极的人际交往态度。教材内容主要包括：

1.讨论和认识每个人都有自己的优点和不足。

2.学习如何观察并夸赞他人的优点。

3.通过小组活动，实践夸赞他人，增进同学间的友谊。

4.总结夸赞他人的重要性以及它对个人和集体氛围的影响。

教学重点在于帮助学生建立起认识到每个人都有值得夸赞的地方的观念，并能在日常生活中实践这一态度。通过本节课的学习，学生应能够主动发现并表扬他人的优点，从而提升班级的凝聚力和同学间的和谐关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的“人际沟通与交往”能力，以及“自我认识与自我提升”的意识。通过学习，学生应能够：

1.提升观察和理解他人能力，意识到每个人都有自己的优点和独特性。

2.学会用恰当的方式夸赞他人，增进同学间的友谊和信任。

3.培养同理心，理解夸赞他人对自己的积极影响，以及如何为他人带来正能量。

4.通过小组合作和交流，提升团队协作能力和社交技巧。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生学会观察并夸赞他人的优点，难点在于如何引导学生发现并认可他人的优点，并将其转化为实际行动。

解决办法：

1.针对重点，设计多种实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学会观察和夸赞。通过这些活动，学生能更加深刻地认识到每个人都有值得夸赞的地方，从而提升他们的观察力和表达能力。

2.对于难点，首先，教师需要引导学生树立正确的价值观，使他们明白夸赞他人的重要性。其次，通过分组讨论、分享心得等方式，让学生了解到夸赞他人不仅能够给对方带来快乐，还能提升自己的人际交往能力。最后，教师应鼓励学生在日常生活中积极实践，将夸赞他人变成一种习惯。

3.为了巩固所学内容，教师可以设置课后作业，让学生在家庭环境中观察并夸赞家人的优点。这样既能让学生将所学应用到实际生活中，又能让家长参与到教学过程中，共同促进学生的成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版二年级下册心理健康教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与课程内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和辅助讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和交流的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。同时，确保教室氛围轻松愉快，以促进学生的积极参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“发现别人的优点”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎么发现别人的优点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于夸赞他人的场景图片或视频片段，让学生初步感受夸赞他人的积极氛围。

简短介绍发现别人优点的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.核心素养目标讲解（10分钟）

目标：让学生了解发现别人优点的重要性，以及如何实际操作。

过程：

讲解发现别人优点的定义，包括其主要方法和意义。

详细介绍如何观察并夸赞他人的优点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小组活动（20分钟）

目标：通过具体活动，让学生深入了解发现别人优点的特性和重要性。

过程：

学生分成若干小组，每组选择一个与发现别人优点相关的主题进行深入讨论和实践活动。

小组内讨论如何观察并夸赞他人的优点，并实际进行夸赞练习。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和实践活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果和实践活动，包括如何观察并夸赞他人的优点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发现别人优点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果和实践活动，包括如何观察并夸赞他人的优点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发现别人优点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发现别人优点的定义、方法和意义