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B2小学美术《树上树下（一）》微课程设计与制作案例

《树上树下（一）》微课设计方案

基本信息糊XX小学姓名XX学科美术

能力维度，教学设计

所属环境。混合学习环境

微能力点B2微课程设计与制作

教学环境混合学习环境

课题名称树上树下（一）

二年级学生有一定造型基础，但画树多以简笔画的形式进行表现，对树木的相关知

选题意图

识了解较少，可以通过视频以及图片的欣赏拓宽学生的艺术视野,从西方画家以及

中国画中汲取创作灵感。

教学对象二年级

认知目标：通过观察，了解树的组成、种类等知识，掌握用绘画形式表现树木的方

法。

技能目标：观察树木的图片及文字资料，做树木介绍，在了解不同树木的姿态特征

教学目标

基础上，用线条或色彩表现平面的树。

情感目标：通过观察、交流、欣赏,提高自我学习的能力，激发对树木、对自然热爱

的情感。

V课中教学

教学用途

运用于本课教学的中探究形成环节，通过丰富的感知激发创意，拓展学生创作思路。

知识类型V理论讲授型

制作方式。录屏

预计时长10分钟

微课程设计

教学过程设计意图

（一）导学：欣赏迪士尼动画《花与树》

片段

（二）探究形成

1、迪士尼《花与树》动画片段导入教学，以

（交流探讨）

动画拟人形象的树激发学生的学习兴趣。

1、你知道一棵树是由哪几组成部分组成的？

（树冠、树枝、树干、树根）

2、代表性树木种类及树四季变化图片欣赏,引

2、观察多种多样的树，观察每种树不同的外

导学生发现树木的结构特点，学习表现树的基

形姿态与色彩。

本方法。

3、说说树木的特点，以及在四季中不同的

雌］

3、树的相关知识拓展，拓宽学生创作思路，

4、概括树木的结构特点

引导学生表现多种多样的大树形象。

树冠一椭圆形、水滴形、三角形、伞形

树干、树枝——努力向上、穿插交错树枝、树

叶一相互遮挡、有疏有密树干、树皮一竖条

纹，鱼鳞线、曲线、点状纹

4、欣赏西方艺术家笔下的树，观察树的色彩

（三）欣赏提升

以及画面构图。

欣赏画家笔下的树：

1、梵高、莫奈风景画中的树

2、中国山水画中的树

欣赏3D立体版中国画《秋林读书图》

欣赏画家笔下的树：欣赏中国画中的树，了解树在山水画中的作

1、梵高、莫奈风景画中的树用，欣赏3D效果《秋林读书图》体会人在

2、中国山水画中的树画中游，感受传统艺术与现代技术结合的独

欣赏3D立体版中国画《秋林读书图》特魅力。

等级寸优秀