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英语研究性学习教案正式

一、教学目标：

1.让学生掌握英语研究性学习的基本方法和技巧。

2.提高学生的英语听说读写能力，增强他们的语言运用能力。

3.培养学生的自主学习能力，提升他们的综合素质。

二、教学内容：

1.研究性学习的基本概念和方法。

2.英语听、说、读、写的基本技巧和策略。

3.自主学习的方法和技巧。

三、教学方法：

1.采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习和掌握知识。

2.运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.采用情境教学法，提高学生的语言运用能力。

四、教学过程：

1.导入：介绍研究性学习的基本概念和方法，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解英语听、说、读、写的基本技巧和策略，让学生明确学习目标。

3.实践：让学生分组进行实际操作，完成相应任务，巩固所学知识。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相借鉴。

5.总结：对学生的学习情况进行评价，总结课堂教学。

五、教学评价：

1.过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

2.终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检查学生的学习效果。

3.自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自主学习能力。

六、教学资源：

1.教材：英语研究性学习教材。

2.辅助材料：相关英语文章、视频、音频等。

3.网络资源：利用互联网查找相关学习资料。

七、教学环境：

1.课堂环境：宽敞、明亮的教室，配备多媒体设备。

2.网络环境：校园网或家庭网络，用于查找和分享学习资料。

八、教学进度安排：

1.第1-2周：研究性学习的基本概念和方法。

2.第3-4周：英语听力技巧和策略。

3.第5-6周：英语口语表达技巧和策略。

4.第7-8周：英语阅读理解技巧和策略。

5.第9-10周：英语写作技巧和策略。

6.第11-12周：自主学习方法和技巧。

九、课后作业：

1.完成教材上的相关练习题。

2.查找并阅读一篇英语文章，总结文章大意。

3.结合所学内容，进行小组讨论，分享学习心得。

十、教学反馈与改进：

1.定期收集学生反馈，了解他们的学习需求和困难。

2.观察学生在课堂活动中的表现，及时发现并解决问题。

3.根据学生的学习情况，调整教学方法和策略。

4.与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展。

十一、教学拓展活动：

1.组织英语角活动，让学生进行口语交流。

2.举办英语写作比赛，提高学生的写作能力。

3.观看英语电影，提升学生的语感和听力水平。

十二、教学注意事项：

1.关注学生的个体差异，因材施教。

2.注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

3.引导学生正确使用网络资源，避免沉迷于网络。

十三、教学成果展示：

1.学生完成的研究性学习报告。

2.英语听力、口语、阅读、写作的作品展示。

3.学生自主学习的过程记录和成果展示。

十四、教学总结：

1.对本学期的教学工作进行总结，回顾教学目标的实现情况。

2.分析学生的学习成果，总结教学方法和策略的有效性。

3.提出改进措施，为下一学期的教学做好准备。

十五、期末评价：

1.学生自评：让学生对自己的学习情况进行总结和评价。

2.同伴评价：让学生互相评价，共同进步。

3.教师评价：对学生的学习成果进行评价，给予肯定和建议。

4.家长评价：收集家长对学生的学习反馈，促进家校合作。

重点和难点解析

1.研究性学习的基本概念和方法，让学生能够独立开展研究性学习活动。

2.英语听、说、读、写的基本技巧和策略，提升学生的英语语言运用能力。

3.自主学习的方法和技巧，培养学生独立学习的习惯和能力。

难点主要体现在：

1.研究性学习方法的灵活运用，需要学生在教师的引导下，独立思考、解决问

题。

2.英语听、说、读、写的基本技巧和策略的掌握，需要学生在大量的实践活动

中，逐步提升能力。

3.自主学习的方法和技巧的运用，需要学生克服依赖心理，培养独立学习的信

心和能力。

教师应根据学生的实际情况，合理调整教学方法和策略，关注学生的个体差异，

因材施教，以提高学生的英语研究性学习能力。