《赴戍登程口占示家人（其二）》精品课件.ppt

赴戍登程口占示家人（其二）第二单元23学习目标整体感知研读课文4课文小结15布置作业1.感受诗歌创造的意象和丰富意境，品味诗意。2.感悟诗中深厚的爱国情思，陶冶情操。3.了解作者，背诵诗歌。学习目标作者简介整体感知林则徐(1785－1850)，字元抚，又字少穆，谥号文忠。晚号竢村老人、竢村退叟、七十二峰退叟。1838年12月底，清道光帝派林则徐为钦差大臣，前往广东禁烟。后因清政府昏庸腐败，丧权辱国，反移罪于林则徐。1841年，林则徐忍辱负重，自西安启程赴新疆戍边。清道光二十一年(1841)五月，林则徐因查禁鸦片、抗击英国侵略者而获罪，被清廷革职查办,“从重发往伊犁效力”.他在由浙江镇海前线启程前，怀着无比悲愤的心情写下这首七律。创作背景诗句赏析首联——力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。【分析】千斤重担，激烈斗争，使自己心神长久疲惫。“力微”则是谦词。如果再一次用尽衰弱的体力和平庸的才智，那一定支撑不下去了。这显然是安慰家人的话，言外的意思是贬赴新疆，就不会再“久神疲”了，否则反而会“定不支”的，你们放心吧。（正话反说，反言见义）颔联——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？【分析】难道林则徐安于戍边赋闲吗？当然不是。如果利于国家（的事），自己就会不顾生死（去做的），岂能考虑祸福而躲避或者追逐呢？迫于时局，自己只能退一步，韬光养晦。这是政治家的政治智慧，于是有下面两句。“生死以”，即“以生死气份“避趋之”，即“之避趋”,这里“之”同“以”,“以避趋”来对待“祸福”。颈联——谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。【分析】谪贬在家（而不治更重的罪）那是皇恩厚重，而当戍边之卒刚好适宜退隐在家。这是在皇权高压下的官场话，只能这样说，也是退一步宽慰家人，言下之意是：比坐牢杀头好多了，自己戍边养拙也不算坏啊。这样说，可见诗人宽慰家人的拳拳之心。终于，诗人化苦难为一笑，特地对妻子说了知己话。这句诗在西安告别时也宽慰了家人。尾联——戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。【分析】诗人特地给老伴讲了古人的故事，请妻子试吟一首诗，来“断送老头皮”。堂堂钦差大臣，同老伴讲故事，还戏说“老头皮”，可见诗人对家人、对妻儿的无微不至的关怀和深厚感情，也显示了自己的宽广胸怀。这首告别家人之作，将国事家愁几重感情交织在一起，在儿女情长的脉脉温情中，透出一种雄健豪迈的英雄之气。作为一个谪臣，诗人语气平和，不作牢骚语，于旷达幽默之中，隐隐蕴涵着压抑不下的忧患意识，颇见这位近代政治家的个性、心胸和风度。内容提要1．如何理解《赴戍登程口占示家人(其二)》这首诗首联和颔联的表现特色？【提示】首联是说“我”以微薄的力量为国担当重任，早已感到疲惫。如果继续下去，再而衰，三而竭，无论自己衰弱的体质还是平庸的才干必定无法支持。这与孟浩然的“不才明主弃”、杜牧的“清时有味是无能”等诗句同一机杼，都是正话反说、反言见意之辞。颔联若用现代语言表达，即“只要有利于研读课文合作探究国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢。”此联已成为百余年来广为传诵的名句，也是全诗的思想精华之所在，它表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。“生死以”，语出《左传·昭公四年》：郑国大夫子产因改革军赋制度受到别人毁谤，他说：“苟利社稷，死生以之。”这里的“以”字原意是“为”、“做”或“从事”，准确地理解它的含义才能读懂全诗。2.诗句“试吟断送老头皮”运用了什么表现手法？有什么作用？【提示】“断送老头皮”运用了典故。作者借苏东坡《东坡志林》中的故事，用临危不惧的诙谐风趣来表达自己的旷达襟怀，以抚慰家人心灵的创伤。3.《赴戍登程口占示家人》（其二）表现了诗人怎样的政治风度？【提示】本诗国事家愁几重感情交织，在儿女情长的脉脉温情中，透出一种雄健豪劲的英雄气。作为一个谪臣，诗人语气平和，不作牢骚语，于旷达幽默之中隐隐蕴含着深深的忧患意识，颇见这位近代政治家的个性、心胸和风度。语言沉郁有力而又含蓄诙谐诗的开头两句概括了作者自己的主要经历和当时的心情。“久神疲”实写长久辛苦，精神疲惫，但字里行间流露出对自己被罢官充军的伤感和不满。“再竭”，再担重任，指的是在前往流放的途中，接到道光皇帝让他折回河南开封，去治河以“效力赎罪”的写作特色命令。为了治理黄河，拯救灾民，他欣然前往，任劳任怨，完成了堵口工程。本以为治河有功，能将功折罪，免于遣戍，但结果传来圣旨：“林则徐于合龙后，差仍往伊犁。”一些正直的官员都为此不平，他本人则更为痛心。“定不支”则是这种抑郁心情的反映。“力微”“衰庸”都是谦语，说自己才能平庸，身体衰弱。开头这两句语调沉郁，言词凝重，不禁使人对作者的不平遭遇深感同