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二年级上册语文教学工作总结（9篇）

二年级上册语文教学工作总结（9篇）

二年级上册语文教学工作总结篇1转眼，一学期的教学又告结束。回顾一

学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力

解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级

学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分

了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克

服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如宽字下边本该见而非

贝字，又如拔和拨字，学生总是分不清是拨打还是拔打，拔河还是

拨河。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方

的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、

反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以

提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教

学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看

法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习

劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思

想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常

鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开

生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我

上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做

到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方

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法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，

可成绩却不错呢我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要

及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。

我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方

法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常

来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法

就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进

行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，

我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进

行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心

细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运

用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗

读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增

加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB

式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程

中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，

如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在

活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的

兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激

发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了

良好的基础。

二年级上册语文教学工作总结篇2回顾一个学期来的语文教学工作实践,我

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本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投

入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面