人音版初中音乐八年级上册第四单元《音诗音画》第一课　我的祖国　教案.docx

人音版初中音乐八年级上册第四单元《音诗音画》第一课我的祖国教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版初中音乐八年级上册第四单元《音诗音画》第一课我的祖国教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《音诗音画》单元的第一课《我的祖国》。该节课旨在通过音乐教学，让学生了解和感受中国音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些基础的音乐知识和技巧，如音符、节奏、音阶等。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索中国的音乐文化和乐器，使他们能够更好地理解和欣赏中国音乐。

具体的教学内容包括：

1.介绍中国的音乐文化和乐器，如二胡、古筝、琵琶等。

2.学习《我的祖国》这首歌曲的旋律和歌词，理解其背后的意义和情感。

3.通过听、唱、奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

4.进行小组合作活动，让学生通过音乐创作和表演展示自己的才华和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：音乐感知与欣赏、音乐表达与创新、音乐文化理解与传承。

1.音乐感知与欣赏：通过聆听、观察、分析《我的祖国》歌曲，培养学生对音乐的感知和欣赏能力，使他们能够体验到音乐的韵律、情感和美感。

2.音乐表达与创新：通过歌唱、演奏等实践活动，鼓励学生表达自己的情感和创造力，培养他们运用音乐语言进行表达和创作的能力。

3.音乐文化理解与传承：通过介绍中国的音乐文化和乐器，引导学生了解和尊重中国的音乐传统，培养他们对音乐文化的理解和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-歌曲《我的祖国》的旋律和歌词记忆：通过反复聆听和演唱，使学生能够熟练记忆并正确演唱《我的祖国》的旋律和歌词。

-中国音乐文化的了解：介绍中国的音乐文化和乐器，如二胡、古筝、琵琶等，帮助学生建立对中国音乐文化的基本认识。

-音乐欣赏能力的培养：通过听、唱、奏等方式，引导学生体验和欣赏中国音乐的魅力，提高他们的音乐欣赏水平。

2.教学难点：

-音乐节奏的掌握：《我的祖国》歌曲中包含一些复杂的节奏和节拍变化，学生可能难以准确掌握。教师可以通过示范、节奏练习等方法，帮助学生克服这个难点。

-音准和音色的控制：中国乐器如二胡、古筝等具有独特的音色和音准要求，学生可能对这些音准和音色的控制感到困难。教师可以通过个别指导、小组合作等方式，帮助学生逐步提高音准和音色的控制能力。

-音乐文化的理解与传承：理解中国的音乐文化和乐器的意义可能对学生来说较为困难。教师可以通过故事、影像资料等方式，引导学生深入了解中国音乐文化的背景和价值，激发他们对音乐文化的传承意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过歌唱、演奏等实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐表达能力和创新能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作活动，鼓励他们相互交流、讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：通过创设音乐情境，如演奏会、合唱表演等，让学生在实际情境中感受和理解音乐，提高他们的音乐欣赏能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放音乐视频、图片等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强他们的学习兴趣和主动性。

2.教学软件应用：运用教学软件进行音乐教学，如音乐制作软件、音乐教学游戏等，提高教学效果和效率。

3.乐器演示与示范：使用各种乐器进行现场演示和示范，让学生直观地了解乐器的特点和演奏技巧，激发他们的学习兴趣和热情。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《我的祖国》歌曲的预习资料，包括歌曲的歌词、旋律和背景介绍。

-设计预习问题：提出问题，如歌曲的主题是什么？歌曲中的音乐元素有哪些？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读提供的歌曲资料，理解歌曲的基本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过平台提交自己的预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述歌曲背后的故事，引发学生对歌曲的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的结构、旋律特点等音乐知识。

-组织课堂活动：分组讨论歌曲的情感表达，让学生通过歌唱或演奏来体验音乐情感。

-解答疑问：针