鲁教版 五年级下册 美术 第10课 让剪影动起来 教案.docx

鲁教版五年级下册美术第10课让剪影动起来教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本课是鲁教版五年级下册美术的第10课《让剪影动起来》。通过本课的学习，让学生了解剪影的基本概念及其在艺术创作中的应用，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的动手能力和创新能力。

本课内容主要包括剪影的基本概念、剪影的创作技巧以及剪影在动画制作中的应用。学生将通过观察、分析、实践等环节，掌握剪影的制作方法，并能够运用剪影表现动态场景，培养学生的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，我将注重引导学生观察生活中的剪影现象，激发学生的创作灵感，同时教授剪影的制作技巧，让学生在动手实践中提高美术技能。通过本课的学习，学生将能够了解剪影的艺术特点，提高审美素养，培养创新思维。

核心素养目标

本课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：

1.审美素养：通过观察、分析剪影作品，使学生能够发现生活中的美，提高审美能力，培养对美术的兴趣。

2.创新能力：引导学生发挥想象，创作具有独特个性的剪影作品，锻炼学生的创新思维。

3.实践素养：通过动手实践，使学生掌握剪影的制作技巧，提高学生的动手能力。

4.观察能力：培养学生观察生活中的剪影现象，锻炼学生的观察力，培养善于发现美的眼睛。

5.沟通协作：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）剪影的基本概念：使学生了解剪影的定义、特点及其在艺术创作中的作用。

（2）剪影的创作技巧：教授学生如何观察生活中的剪影现象，运用剪影表现动态场景，掌握剪影的制作方法。

（3）剪影在动画制作中的应用：通过案例分析，使学生了解剪影在动画制作中的重要性，学会运用剪影塑造动画形象。

2.教学难点

（1）剪影的创作技巧：培养学生观察生活中的剪影现象，并将剪影应用于实际创作中，这对学生来说具有一定的挑战性。

（2）剪影在动画制作中的应用：理解并掌握剪影在动画制作中的技巧，如何通过剪影表现动态场景，这对学生来说较为困难。

为突破上述难点，教师应采取以下教学方法：

针对剪影创作技巧这一难点，可以通过展示不同风格的剪影作品，引导学生分析、讨论作品的创作方法，从而激发学生的创作灵感。同时，教师可提供一些创作素材，如图片、文字等，让学生在动手实践中掌握剪影的制作技巧。

针对剪影在动画制作中的应用这一难点，可以让学生观看一些经典的剪影动画作品，分析、探讨剪影在动画中的作用及制作方法。同时，教师可为学生提供一些动画制作的案例，让学生在实际操作中学会运用剪影塑造动画形象。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《鲁教版五年级下册美术》第10课《让剪影动起来》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如剪影作品、动画片段等，以丰富学生的学习体验。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、画笔等手工制作器材，确保学生在动手实践过程中能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和动手实践。同时，确保教室环境的安全性，避免学生在操作过程中发生意外。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕剪影的基本概念和创作技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解剪影的基本概念和创作技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解剪影的基本概念和创作技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的剪影作品，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解剪影的基本概念、创作技巧及其在动画制作中的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握剪影的制作方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实