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世界地球日活动教案班会课件（优秀7篇）

世界地球日活动教案班会课件（精选篇1）

背景分析

地球是我们人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，

全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长，水资源枯竭，濒危绝

种动物大幅增加，空气严重污染……地球先生在哭泣！拯救地球保护家园，使她

永远美丽安全，是人类共同的心愿。

教学目标：

1认知领域：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起

源和目的。

2操作领域：利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担忧与创造美好家园的

设想。

3情感领域：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类

社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

教学重点：

了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的，表

达对地球的热爱，增强环保意识。

教学难点：

如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任感。

教学准备：

师：各种环境优美的图片若干；破坏环境的图片若干；学生的绘画作品若干（包

括正反两方面的环保作品）。

生：

1学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作形象资料（图

形或实物）。

2课前收集有关环境白纸或彩纸油画棒或其他绘画工具材料。

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教学过程：

1演示导入：教师在黑板上直接演示“小鸟的家哪儿去了？”，让学生思考：

你想到了什么？小组讨论，用自己的话说一说自己看了这幅画的感受或体会。

2我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生，请大家以小组为单位进行讨

论。引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种现象。可以围绕这些话题展开：

破坏花草树木乱砍乱伐；猎杀野生动物；白色垃圾的污染；工业废气汽车尾气排

放；浪费水资源；向湖泊河流中排放工业废水。（可出示短片片断）

教师提问：为什么会形成这种现象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早

在1970年的时候，美国首次开展了声势浩大的“世界地球日”活动。你们知道

世界地球日是几月几日吗？（4月22日）

3欣赏图片

A风景图片：长江第一弯努江大峡谷梅里雪山高黎贡山自然保护区澜沧江大峡

谷香格里拉天鹅湖等。

B植物图片：夹竹桃科植物的花龙胆花美人樱科植物的花虫草山上的樱花雪莲

等。

C动物图片：澳大利亚袋鼠白鹳变色龙金丝猴大黑熊犀牛等或者（动物短片）。

我们的地球是如此的美丽宁静祥和，但由于人类对地球资源的开发利用不当，

生态环境已受到严重破坏。

4我们小学生可以为环保做哪些事情呢？请学生交流，讨论。可以围绕这些话

题展开：植树净化空气；如何减少白色污染；节约水电等多种资源；搞环保宣传

活动；保护动植物；不随地吐痰。（结合教材中的学生作品）

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。我想大家可以利用手中的画笔

进行一次环保宣传，来纪念这个全球性的日子，画出我们美好的家园。

5学生练习：

要求：以世界地球日为题，创作一幅保护地球的绘画作品或宣传画。绘画作品

要求构思新颖，想象具有一定的科学性。

6展示与评价：围绕“世界地球日”这个主题，先自评，再互评，最后总评。

（以作品环绕地球的方式展示在黑板上）

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7小结

在4月22日世界地球日那一天，拿上我们的作品走上街头，呼吁我们周围的

人们，珍惜地球，热爱大自然。从现在做起，从身边做起！捡起学校的每一张废

纸，告诉大家节约用水，用电，告诉人们爱护这唯一的星球。因为：（师生齐读）

过去，现在，未来，地球都是我们生存的家园……

教学评价：

本课教学设计重在为学生构建了一个了解环保知识的平台，结合学生自己的生

活，让他们通过观察体验，在深入感悟的基础上，得出自己的认识，树立起热爱

生命热爱生物和环境保护的意识，在学习过程中充分发掘学生对主体知识，从无

序到有序，使学生认识不断丰富，并进一步引导学生将知识运用于艺术表现中，

通过本课学习，学生认识到环保必须从身边的小事做起，学生较好的完成作业，

且方法各异，有的绘画有的剪贴画有的用多种废旧材料来完成，还有的加了文字

说明。整堂课，师生共同互动，学生在评价自己作业时融入了真情实感，意识到

从小树立环保意识，让地球的明天更美好。为了获得生动