Module 1 Unit 3 Teenage problems Reading 1（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册.docx

Module1Unit3TeenageproblemsReading1（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级上册牛津译林版英语Module1Unit3TeenageproblemsReading1教学设计

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过阅读和讨论关于青少年问题的文章，培养学生的英语阅读理解能力、思维品质、文化意识和学习策略。通过分析文章中青少年的问题，提高学生对现实生活问题的理解能力，引导学生正确面对和解决生活中的困难，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，通过英语学习，使学生更好地了解西方文化，增强跨文化交际能力，提高学生的综合素质。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流和阅读。在学习Module1Unit3时，学生应能理解有关青少年问题的文章，运用所学知识进行思考和讨论。然而，部分学生可能在阅读理解、词汇量和语法运用上存在困难，影响了对文章深层次内容的理解和把握。

此外，学生在学习过程中表现出不同的学习习惯和能力。部分学生主动性强，善于思考和提问，能积极参与课堂讨论；而有的学生则较为内向，不愿主动表达自己的观点。针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，创设轻松愉快的学习氛围，鼓励每个学生发表自己的看法，提高他们的自信心和自主学习能力。

在知识能力方面，学生应掌握相关词汇和短语，如“teenageproblems”、“worry”、“pressure”等，并能运用这些词汇描述青少年常见的困惑和挑战。同时，学生应掌握一定的阅读策略，如快速寻找关键信息、推理判断等，以提高阅读理解能力。

针对学生的不同特点和需求，教师应制定针对性的教学策略，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能，为他们的终身发展奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：牛津译林版英语教材、电子版教案、在线词典

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答互动、任务驱动教学法

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Module1Unit3的阅读文章《Teenageproblems》。在上课之前，请告诉我你们认为青少年时期最常见的问题是什么？好的，请几位同学分享一下他们的看法。

2.快速阅读（5分钟）

现在请大家快速阅读文章，尽量理解文章的大意。阅读过程中，请注意文章的标题、小标题、首段和各段的主题句。读完后，我们来检测一下大家的阅读效果。

3.详细阅读（15分钟）

（1）文章中提到了哪些青少年问题？

（2）这些问题产生的原因是什么？

（3）作者对这些问题的解决办法有何建议？

4.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论上述问题。每个小组选一个代表回答问题，其他小组成员可以补充。讨论结束后，我们一起来分享各小组的讨论成果。

5.课堂讲解（15分钟）

根据大家的讨论成果，我来为大家讲解文章的内容和结构。首先，我们来回顾一下文章的标题《Teenageproblems》，这表明本文主要讨论的是青少年时期面临的问题。文章开头提到了青少年时期充满挑战，接着列举了几个常见的青少年问题，如学业压力、人际关系、自我认同等。然后，文章分析了这些问题产生的原因，如社会环境、家庭教育等。最后，文章提出了应对这些问题的建议。

6.练习巩固（10分钟）

现在，请大家完成课后练习题，检测自己对文章内容的理解。完成后，我们一起来核对答案，并对疑难问题进行讲解。

7.总结与拓展（5分钟）

最后，请大家课后阅读一篇关于青少年心理健康的文章，了解如何保持良好的心理状态。下节课，我们来分享阅读心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文章：《青少年心理健康手册》（TheTeenageMentalHealthHandbook）

-视频讲座：著名心理学家讲述青少年心理发展及其问题（LectureonTeenagePsychologicalDevelopmentandIssuesbyRenownedPsychologist）

-网站：教育部青少年心理健康教育平台（MentalHealthEducationPlatformforTeenagersbyMOE）

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读《青少年心理健康手册》，深入了解青少年时期的心理健康知识。

-观看视频讲座，帮助学生从专业角度了解青少年心理发展