人美版九年级美术下册《 剪纸（辽宁）》教学设计.docx

人美版九年级美术下册《剪纸（辽宁）》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《剪纸（辽宁）》是人美版九年级美术下册的一课，旨在让学生了解和感受我国传统的剪纸艺术，掌握剪纸的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。本课内容与课本紧密关联，通过学习剪纸艺术，引导学生发现生活中的美，体验创作的乐趣，培养对传统文化的热爱。教学设计要符合九年级学生的认知水平，注重实践操作，使学生在动手实践中掌握剪纸技巧，提高美术素养。

核心素养目标

本课旨在通过学习剪纸艺术，培养学生的美术核心素养，包括审美判断、创意实践和文化理解。在创作剪纸作品的过程中，学生将锻炼自己的审美能力，学会发现和欣赏生活中的美，同时通过剪纸技巧的实践，提高自己的美术技能和创造力。此外，通过了解剪纸艺术的历史背景和地域特色，学生能够加深对传统文化的理解，培养对传统文化的热爱和传承意识。

学情分析

九年级学生已经具备一定的美术基础，对美术学科有较高的兴趣。在学习《剪纸（辽宁）》这一课时，大部分学生对于剪纸艺术可能有一定的了解，但对其历史背景、地域特色和创作技巧不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的角度去发现剪纸艺术的美，激发他们的创作热情。

从能力层次来看，九年级学生具备一定的动手能力和创新能力，有利于学习剪纸技巧和创作。但在审美判断和文化理解方面，部分学生可能存在一定的局限性。因此，在教学过程中，要注重培养学生的审美观念，引导学生了解剪纸艺术的文化内涵，提高他们的文化素养。

在行为习惯方面，九年级学生具有独立思考和合作交流的能力，有利于课堂讨论和作品展示。但部分学生可能对传统文化不够重视，影响他们对剪纸艺术的热爱和传承意识。因此，在教学过程中，要注重激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的传承意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、美术材料（如剪刀、彩纸、铅笔等）、展示台、投影仪等。

2.课程平台：人美版九年级美术下册教材、教学课件。

3.信息化资源：剪纸艺术视频资料、图片素材、网络剪纸作品等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、作品展示、学生实践等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些辽宁剪纸作品，让学生初步感受剪纸艺术的美，引发学生的兴趣。同时，提出问题：“你们知道剪纸艺术的历史和特点吗？”鼓励学生积极思考和回答。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍剪纸艺术的历史背景和辽宁剪纸的特点，重点讲解剪纸的基本技巧和表现方法，如折叠、剪切、刻画等。通过示范，让学生直观地了解剪纸创作的过程。

3.师生互动环节（10分钟）

教师引导学生参与剪纸创作实践，学生在教师的指导下，动手制作剪纸作品。过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生完成作品。

4.巩固练习（5分钟）

学生展示自己的剪纸作品，进行互评和师评。教师引导学生从审美、创意等方面进行评价，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们学会了剪纸的哪些技巧？”，“你们觉得剪纸艺术在生活中的应用有哪些？”等，检查学生对知识点的掌握情况。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调剪纸艺术在传统文化中的地位和价值。同时，鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，创作出更优秀的作品。

总计：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，通过创设情境、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，促进师生之间的互动，提高课堂教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国剪纸艺术研究》

《辽宁剪纸艺术鉴赏》

《剪纸艺术在现代设计中的应用》

《传统剪纸艺术的创新与发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生深入了解剪纸艺术的历史和发展，通过查阅资料、观看视频等方式，加深对剪纸艺术的认识。

（2）鼓励学生探索剪纸艺术在现代生活中的应用，如家居装饰、服装设计、包装设计等，提高学生的创新意识。

（3）组织学生参观剪纸艺术展览或实践活动，让学生亲身体验剪纸艺术的魅力，激发他们对传统文化的热爱。

（4）邀请剪纸艺术家或传承人来校进行讲座和示范，让学生更加直观地了解剪纸艺术的技艺和传承。

（5）鼓励学生参加剪纸艺术比赛或活动，展示自己的创作才华，提高学生的自信心和成就感。

（6）引导学生从剪纸艺术中汲取灵感，创作出具有个性和创意的美术作品，培养学生的审美能力和创造力。

板书设计

1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应突出剪纸艺术的基本技巧、表现方法和辽宁剪纸的特点，帮助学生理解和掌