小学校武术课程.pdf

2017-2018学年石河小学武术社团活动

一、武术简介

武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，

注重内外兼修的中国传统体育项目。在其漫长的发展史中，武术一直

深受我国传统文化的影响。从它的形成、内容和方法上，都体现着中

国古典的哲学理念、美学思想、兵法思想、伦理道德等丰富的传统文

化。由国家、地方、学校的三级管理模式，给学校课程内容的设置增

添了新的活力，学校有了开发课程资源的“选择性”。这对学校的课

程设置起到了积极的促进作用。

我校开展武术校本课程，为学生了解民族传统体育知识、掌握中

华武术技能创造了很好的条件。正是在这样的大环境下，我校将中国

的国粹——武术作为校本课程进行研究。

此校本课程以学校为基地，以实践性、趣味性为主，以发展学生

个性为基本目标。利用我校现有的师资、经费、器材、场地等课程资

源，同时利用我校所在地的资源优势、社会经济与文化优势以及家长

等人力资源优势，满足体育选项教学中学生个性化发展的需求，在坚

持适应学生年龄特点为前提下，分年级设计课程，由引发兴趣打好基

础，培养特长到为发展学生特长提供各种机会，到满足不同学生发展

需要。

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二、学习目标

（一）经过系统的武术学习，使学生能对武术产生浓厚的兴趣与

热情；

（二）了解武术运动基本知识、基本内容、基本锻炼方法，初步

学会和掌握武术“踢、打、劈、格、架”等攻防格斗动作和简单

的套路练习，从而达到形体和精神兼练，内外双修，强身壮骨，

技击防身之目的；

（三）更好地培养和发展学生个性，使学校办得更有特色，教师

的教学更有特点，学生的特长得到更好的发展；

（四）将武术学练与武德教育、思想品德教育、意志品质、心理

素质培养紧密结合起来，发挥武术这一运动的特殊作用。

三、课程的性质和价值

（一）课程性质

平头镇石河小学校武术校本课程是以武术的练习为主要手段，以

武术知识、技能和武术文化为主要的学习内容，以增进学生健康和

对中国传统文化为主要目的的校本必修课程。它具有鲜明的特色

性、实践性、适切性，是我校课程体系重要的组成部分。

特色性：我校武术社团自创建以来我们成立了武术专项领导小组

并将武术列入了我校长期的发展目标计划。我校搭建这个平台，为

学生了解民族传统体育知识、掌握中华武术技能创造了很好的条

件。

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实践性：我校凭借优良的资源，以发扬传统文化武术为载体，坚

持“以文为主，文武结合，文以载道，武以健身”的办学理念，将

武术作为我校的校本课程，为弘扬传统文化、培养新世纪人才，作

出了不懈的努力，取得了较好的效果。我校开设的武术课程有：

武术操、基本功、基本拳术、器械、太极拳等项目。其中，武术操

和基本规定套路是所有学生的必修校本课程，器械、太极拳则作为

学生的选修校本课程。

适切性：基于以上的认识，结合我校实际情况，我们试图通过“校

本课程——武术套路分层教学的模式”这一课题的研究与探索，

建立一套适合我校、我市武术套路教学，甚至于其他校本课程有一

定借鉴意义的教学模式与教育机制。

（二）课程价值

体育（武术）校本对培养学生习武的兴趣，增强学生的体质和增

进学生健康，促进学生身心和谐发展，培养健全的人格和鲜明的个

性有着积极的作用，其价值主要有以下几个方面：

（1）增进身体健康，促进身心和谐发展

由于武术是一项以身体练习为主的运动，这种运动又是思维与肢

体高度的协调与统一，因此，它对增进学生的身体健康，了解民族

传统体育文化，强身励志，修德明礼，以德服人，促进学生身心的

和谐发展有着积极地作用，它的育人价值是十分鲜明的。

（2）传承武术文化，培养武术兴趣。

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通过本课程的学习，能够有效激发学生对武术运动的兴趣和爱

好，为传承武术文化，振奋民族精神，推动武术运动的广泛普及，

弘扬民族传统体育，促进全民健身活动的开展打下基础。

（3）能够强身健体，知道攻防意义

通过本课程的学习，学生的柔韧素质、灵敏素质、平衡素质等得

到锻炼，动作的协调能力及瞬间爆发力得到提高，知道斗争的作用

和攻防意义，初步学会一些简单的合理自护和防卫，对维护自身安

全有积极意义。