七年级下册语文说和做笔记及知识点说和做课文笔记及生字拼音.pdfVIP

七年级下册语文说和做笔记及知识点说

和做课文笔记及生字拼音

一、积累词语

⑴校(xiào校规;jiào校订)

壳(ké弹壳;qiào地壳)

藏(cánɡ躲藏;zànɡ宝藏)

行(hánɡ行列;xínɡ行动)

⑵诗兴不作(作：兴起;写诗的兴致减少了)

锲而不舍(锲：刻;镂刻不停，比喻有恒心)

群蚁排衙(指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写

的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷)

兀兀穷年(兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)

迥乎不同(迥：差得远;很不一样)

一反既往(既：已经;与以往完全不同)

潜心贯注(潜：隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)

气冲斗牛(形容气势之盛，可以直冲云霄)

二、课文解读

1.探究文章第一部分。

①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，

作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本

书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分

加以介绍?请谈谈你的理解和认识。

②闻先生的治学态度对我们有什么启示?

①作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻

一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表

现出来了。《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，实际上体现

了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材

料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细

内容，而是着重写他研究的目的和态度：他“想吃尽、消化尽我们

中华民族几千年的文化史”，他要“给我们衰微的民族开一剂救济

的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的在于救国;目“不窥

园、足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的

刻苦精神;一“个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小

楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这

样写，有力地突出中心。研究唐诗，写得详细;而写作《楚辞校补》

《古典新义》两书则介绍得简略些，强调做“”了也“没有说”的意

思，表达得侧重点与前面不同。从作者选材、剪裁的方法看，我

们受到了教益。以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不

管三七二十一，统统入文，哪管什么中心，详略安排，以后应该

学着点。

②这是一个自由发挥的问题，同学们谈用心要专“”“要有实干

精神”“要严谨刻苦”“耐得住寂寞”“读书应有大目标”“为中华之强

盛而读书”等等皆可。教师也可联系王国维先生《人间词话》中提

到的古今之成大事业大学问者“”的三种境界，深化对文意的理解。

三、作者简介

臧克家(1905年10月8日-2004年2月5日)著名诗人，山

东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉。国立山东大学

(今中国海洋大学、山东大学)知名校友，是闻一多的学生、忠诚

的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员。全国人民代表大会第二、

三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务

委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四

届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第

六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长。

四、课后思考探究

第一题

作为“学者”的方面，是做了再说，做了不说;作为革命“家”的

方面是说“”了就做“”，言论与行动完全一致。由此表现了闻一多

先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的救

国热情、言行一致的高尚人格。

第二题示例：

1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，他“

要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。

此处细节描写，突出了闻一多先生的研究学问，目的是在于

救国。

2.“目不窥园，足不下楼”，头发凌乱“”“夜间睡得很少”。

这些细节表现了闻一多先生的刻苦精神。

3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，

如群蚁排衙”这处细节描写表观出闻一多先生一丝不苟的严谨态

度。

第三题

1.运