3-5-1 石油宝库 教案.docx

3-5-1石油宝库教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3-5-1石油宝库教案

课程基本信息

1.课程名称：小学科学-地球的宝藏

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解石油的形成、分布和开采过程，认识石油在现代工业中的重要性，培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。

2.教学重点：掌握石油的形成、分布和开采过程，了解石油在现代工业中的重要性。

3.教学难点：石油的形成过程和分布规律。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究石油的形成、分布和开采过程。

2.利用多媒体课件，直观展示石油的形成、分布和开采过程。

3.开展小组讨论，培养学生团队合作精神。

四、教学过程

1.导入：以石油的开采场景引入，激发学生对石油的兴趣。

2.新课导入：介绍石油的形成过程，引导学生了解石油的珍贵性。

3.案例分享：介绍我国石油资源的分布情况，让学生了解石油在现代工业中的重要性。

4.小组讨论：探讨石油的开采和利用过程，培养学生热爱科学的情感。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强化学生对石油知识的掌握。

6.课后作业：布置有关石油知识的练习题，巩固所学内容。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、思考、实验、分析问题的能力，使学生在探究石油的形成、分布和开采过程中，提高科学探究素养。

2.科学思维：通过学习石油知识，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使学生在面对石油资源问题时，能够运用科学思维进行分析和解决。

3.科学态度：培养学生热爱科学、尊重事实、勇于探索的科学态度，使学生在学习石油知识的过程中，增强对科学的热爱和探索未知的精神。

4.科学价值观：通过本节课的学习，使学生认识到石油资源的重要性，培养学生的资源意识、环保意识和可持续发展观念，引导学生珍惜资源、保护环境。

教学难点与重点

1.教学重点：

-石油的形成过程：要求学生掌握石油是如何从原始有机质经过长时间的地质作用形成的。

-石油的分布规律：要求学生了解石油主要分布在哪些地质条件下，如何识别这些条件。

-石油的开采与利用：要求学生了解石油的开采过程，以及石油如何在各个领域中被利用。

2.教学难点：

-石油的形成过程：学生可能难以理解有机质如何转化为石油，以及这一过程需要经历怎样的地质历程。

-石油的分布规律：学生可能难以把握不同地质条件下石油的分布特点，以及如何运用地质知识预测石油资源。

-石油的开采与利用：学生可能对石油开采的技术和过程感到困惑，以及如何理解石油在现代工业中的角色。

对于这些重点和难点，教师需要通过多媒体教学、实地考察、小组讨论等多种教学手段，帮助学生直观、深入地理解石油的形成、分布和开采过程。同时，教师应针对学生的实际情况，适时调整教学策略，以帮助学生克服学习中的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学科学》课本，以便跟随教学进度学习石油相关知识。

2.辅助材料：准备一系列与石油形成、分布和开采过程相关的图片、图表和视频，以直观展示教学内容。

3.实验器材：准备模型或实物展示石油开采过程，如挖油机模型、油井模型等，让学生亲手操作，加深对石油开采过程的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对石油的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道石油是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于石油的图片或视频片段，让学生初步感受石油的魅力或特点。

简短介绍石油的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.石油基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解石油的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解石油的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍石油的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解石油的实际应用或作用。

3.石油案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解石油的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的石油案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解石油的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用石油解决实际问题。

小组讨论