部编版语文二年级上册 园地：写话 （公开课教案及作业设计）.docx

部编版语文二年级上册园地：写话（公开课教案及作业设计）

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：部编版语文二年级上册园地写话

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过观察和描述图片，培养学生运用汉语进行准确、生动的表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察事物、分析问题、逻辑表达的能力，训练学生从不同角度思考问题的习惯。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏图片中的美，培养学生运用文学语言描绘美好形象的能力。

4.文化传承与理解：通过学习古代诗文，让学生感受中华文化的魅力，培养民族自豪感和文化认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习过一些简单的词语和句子，具备一定的汉语表达能力。他们熟悉一些日常用品、动物、颜色等基本词汇，并能用简单的句子进行描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新事物充满好奇，喜欢通过图片、游戏等方式进行学习。他们具有较强的观察力和想象力，喜欢通过观察图片并进行描述来表达自己的思想。此外，他们中的大多数人喜欢合作学习，愿意与同伴一起探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写话过程中，学生可能会遇到词汇选择、句子构造和表达清晰等方面的困难。部分学生可能对用词准确、语法正确等方面存在挑战，需要通过教师的引导和辅导来提高他们的写作能力。此外，学生可能对如何描绘细节、运用修辞手法等方面感到困惑，需要教师给予具体的指导和示例。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和表达能力，促进师生互动。

b)情境教学法：利用图片、实物等创设情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。

c)任务驱动法：布置具体的写作任务，引导学生独立思考和合作交流，提高写作能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

b)教学软件：运用相应的教学软件辅助教学，如教学游戏、在线互动平台等，增加学习的趣味性和互动性。

c)实物教具：准备一些与课程内容相关的实物，如图片、卡片等，帮助学生直观地理解和记忆知识。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是部编版语文二年级上册的园地写话。首先，请大家一起看这幅图片（展示图片），你们看到了什么？谁能用生动的语言描述一下这幅图片呢？（引导学生观察图片，激发学生的想象力）

2.学习课文（15分钟）

（1）请同学们翻开课本，我们先来读一读这篇写话的例子。（引导学生朗读课文）

（2）读完例子后，请大家思考一下，这篇写话主要是围绕哪个对象展开描述的？（引导学生关注课文的主旨）

（3）我们可以从课文中学到哪些描绘对象的方法呢？（引导学生分析课文内容，总结写作方法）

3.小组讨论（10分钟）

（1）现在，请大家以小组为单位，选一个你们喜欢的对象，讨论一下如何用生动的语言来描述这个对象。（引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力）

（2）讨论结束后，每个小组选一个代表进行分享。（鼓励学生发表自己的观点，提高学生的表达能力）

4.写作练习（10分钟）

（1）请同学们根据刚才的讨论，用自己的语言写一段描述对象的话。（布置写作任务，培养学生的写作能力）

（2）在写作过程中，请大家注意运用我们学到的描绘方法，如观察、描述等。（提醒学生运用所学知识）

5.作品展示与评价（10分钟）

（1）请同学们将自己的作品展示给大家，并分享一下写作心得。（展示学生的写作成果，培养学生的自信心）

（2）大家互相评价一下，谁的写作最生动、最有趣呢？（引导学生进行互相评价，提高学生的审美鉴赏能力）

6.总结与拓展（5分钟）

同学们，今天我们学习了如何用生动的语言描述对象。希望大家在今后的学习和生活中，都能运用这种方法，用语言描绘出美好的事物。同时，大家还可以尝试用这种方法来写一写自己的兴趣爱好、家人朋友等，让我们的写作更加丰富多彩。（对本节课的内容进行总结，并提出拓展要求）

教学资源拓展

一、拓展资源

1.课文延伸：选择与本节课课文主题相关的其他篇目，如描写自然风光、动物植物、家庭生活等的文章，让学生进一步感受语文的魅力，提高阅读兴趣。

2.视频资料：寻找与课文内容相关的视频资料，如动画片、纪录片等，通过观看视频，让学生更加直观地理解课文内容，提高学习兴趣。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观公园、动物园等，让学生亲身感受课文中描述的对象，提高学生的观察力和表达能力。

4.亲子活动：鼓励家长参与孩子的学习，开展与课文主题相关的亲子活动，如一起制作手工