2024-2025学年玩转游戏反霸凌的教学设计.docx

2024-2025学年玩转游戏反霸凌的教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年玩转游戏反霸凌的教学设计》针对六年级学生，以《信息技术》课本为基础，结合网络安全与道德教育内容。课程围绕学生在网络游戏中可能遇到的霸凌现象，通过案例分析、互动讨论和角色扮演等形式，深入剖析网络霸凌的特点及危害。教学设计强调与课本知识点的紧密联系，如个人信息保护、网络沟通礼仪等，旨在提高学生的网络素养，增强自我保护意识，培养健康、积极的网络游戏行为。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生的信息社会责任意识，提升网络环境下的道德素养和自我管理能力。通过学习，学生将能够理解并遵守网络游戏的规则与礼仪，发展批判性思维，对网络霸凌行为进行理性辨识与有效应对；加强团队协作与沟通能力，树立正确的网络安全观念，自觉维护网络环境的和谐与秩序，体现新时代学生的网络素养和社会主义核心价值观。

三、学情分析

三、学情分析：本课程面向六年级学生，他们在信息技术课程中已掌握基本的网络操作技能，具备一定的信息检索和处理能力。然而，在知识层面，对于网络霸凌的认识尚显不足，对网络安全意识和道德规范的理解有待加深。能力上，学生具备初步的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂的网络社交情境时，自我保护能力和应变能力相对较弱。素质方面，学生正处于青春期，个性鲜明，合作意识较强，但个别学生可能存在冲动、易受网络言论影响等问题。这些特点对课程学习产生影响，需要通过课程设计激发学生兴趣，引导他们正确处理网络社交中的冲突，培养良好的网络行为习惯，提升网络环境下的综合素质。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.软件资源：《信息技术》教材、网络安全教育软件、互动教学平台。

3.课程平台：校园内网学习平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：反霸凌教育视频、网络安全案例分析、在线互动问卷。

5.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、互动问答、实时反馈评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络游戏中反霸凌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在玩网络游戏时遇到过什么不公平的对待吗？网络霸凌对我们的游戏体验有什么影响？”

展示一些关于网络游戏中反霸凌的宣传图片或视频片段，让学生初步感受反霸凌的重要性。

简短介绍网络霸凌的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络安全的定义，包括个人信息保护、网络沟通礼仪等主要组成元素。

详细介绍网络安全的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解网络安全在游戏中的应用和作用。

3.网络霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络霸凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的网络霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、行为特点和对受害者的影响，让学生全面了解网络霸凌的多样性。

引导学生思考这些案例对网络游戏环境的影响，以及如何采取措施预防和应对网络霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络游戏反霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及预防网络霸凌的可行性策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络游戏中反霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调反霸凌在网络游戏中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络霸凌的定义、案例分析、预防策略等。

强调反霸凌对网络游戏环境的重要性和意义，鼓励学生在游戏中积极营造健康、和谐的气氛。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在网络游戏中预防和应对霸凌的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《网络游戏的正面效应与负面影响》

-《青少年网络安全素养提升指南》

-《网络霸凌的识别与应对策略》

-《构建和谐网络环境的实践探索》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过阅读拓展材料，深入了解网络游戏的正面作用和潜在风险，提高网络安全意识。

-倡导学生在家长或教师的指导下，利用网络资源学习更多关于网络安全的知识，如个人信息保护、网络欺诈防范等。

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