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小班健康《会“咬人”的电》课件

一、教学内容

本节课选自小班健康领域教材的第五章《生活中的安全》，详细

内容涉及了解生活中常见的危险源——电，以及如何防范电的危害。

二、教学目标

1.让学生了解电的基本知识，认识到电的危险性。

2.培养学生遵守安全用电规则，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握安全用电的基本知识和技能。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、实物展示（电器、电线等）。

2.学具：画纸、彩笔、安全用电宣传单。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

展示生活中常见的电器，引导学生谈论对这些电器的了解，提

问：“你们知道这些电器为什么能工作吗？它们背后的力量是什

么？”

2.新课导入（10分钟）

通过PPT课件，讲解电的基本知识，让学生了解电的来源、特点

及危险性。

3.例题讲解（10分钟）

讲解安全用电的规则，如：不用湿手触摸开关、不在电线上晾衣

服等。通过实例分析，让学生认识到不遵守安全用电规则可能带来的

危害。

4.随堂练习（5分钟）

让学生列举自己家中可能存在的安全隐患，并讨论如何避免。

5.安全教育（10分钟）

让学生分组讨论，如何向家人宣传安全用电知识，每组派代表进

行分享。

6.创作环节（15分钟）

让学生绘制安全用电宣传单，巩固所学知识。

让学生谈谈对本节课内容的理解，以及自己在生活中如何践行安

全用电。

六、板书设计

1.《会“咬人”的电》

2.内容：

电的基本知识

安全用电规则

生活中的安全隐患

安全用电宣传单

七、作业设计

1.作业题目：请你和家人一起查找家中可能存在的安全隐患，并

制定改进措施。

答案示例：

家中存在的安全隐患：电线老化、插座接触不良等。

改进措施：及时更换老化电线、使用正规插座等。

2.课后反思及拓展延伸

引导学生思考如何在生活中更好地遵守安全用电规则，提高自我

保护意识。鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同营造安全的

生活环境。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生深刻

理解了电的危险性，提高了安全意识。

2.拓展延伸：

（1）组织学生参观电力设施，了解电的产生、传输和应用过程。

（2）开展家庭安全用电知识竞赛，检验学生对安全用电知识的掌

握程度。

（3）鼓励学生参与社区安全用电宣传活动，提高全民安全意识。

重点和难点解析

3.作业设计：课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析

1.深刻理解电的危险性

（1）通过讲解电的基本知识和生活中的实例，让学生认识到电的

危险性。

（2）结合实物展示，让学生直观地了解电的危害。

（3）通过安全教育环节，强化学生对电危险性的认知。

（1）教授安全用电规则，让学生知道如何避免电的危害。

（2）设置随堂练习，让学生学会发现生活中的安全隐患，并提出

改进措施。

（3）鼓励学生将所学知识分享给家人，共同营造安全的生活环

境。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

（1）选择与学生生活密切相关的电器，提高学生的兴趣和参与

度。

（2）引导学生思考电器背后的力量，激发学生对电的好奇心。

2.例题讲解

（1）结合实际案例，讲解安全用电规则，让学生了解不遵守规则

可能导致的后果。

（2）通过问答形式，检验学生对安全用电规则的理解程度。

3.随堂练习

（1）鼓励学生积极参与，分享自己家中的安全隐患。

（2）引导学生针对安全隐患，提出切实可行的改进措施。

4.安全教育

（1）分组讨论，培养学生的团队协作能力。

（2）让学生学会如何向家人宣传安全用电知识，提高全民安全意

识。

5.创作环节