2024-2025学年小学生实践能力提升的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生实践能力提升的德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《实践能力提升的德育课堂》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024年10月第二周，星期三上午第三节

4.教学时数：45分钟

《实践能力提升的德育课堂》以小学四年级学生为主体，结合课本中德育教育的内容，设计一系列实践性活动，旨在提升学生的自我管理能力、合作意识和社会责任感。通过本课程的学习，使学生能够将德育理论内化为自身行为，达到知行合一的教育目标。

核心素养目标

本课程致力于培养学生的以下核心素养：尊重与理解，培养学生的道德情感，增强法律意识和社会责任感；沟通与合作，提升学生在团队中的沟通能力和协作精神，学会共同解决问题；创新与实践，激发学生的创新思维，提高动手操作能力，将德育理念付诸实践。通过课程学习，引导学生形成正确的价值观，养成良好的行为习惯，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前三年的学习中，已经接触了基本的德育教育内容，对社会主义核心价值观有一定的了解，能够辨别基本的道德行为准则，同时在课堂纪律、同学关系等方面有一定的自我管理能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对实践活动有较高的兴趣，喜欢动手操作和团队合作。他们具备一定的表达能力，但在逻辑思维和问题解决方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的喜欢实践，有的则更倾向于抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实践活动中，学生可能会遇到团队合作中的沟通障碍，难以平衡个人意愿与集体利益。此外，将德育理论应用到实际生活中，学生可能会感到困惑，不知如何正确处理现实生活中的道德问题。部分学生在面对新颖的实践活动时，可能会缺乏自信，需要鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：为学生准备德育教育课本，确保人手一本，方便学生随时查阅相关理论知识。

2.辅助材料：收集与德育主题相关的图片、视频和案例，用于课堂展示和讨论，增强学生对德育实践的认识。

3.实验器材：根据实践活动的需要，准备相应的教具和实验器材，如卡片、模型、合作游戏等，确保学生在实践过程中能动手操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区、演示区和操作区，创造一个有利于学生合作、交流和展示的环境，便于开展各种实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对实践能力提升的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道实践能力对我们有什么帮助吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”

展示一些关于实践能力提升的图片或视频片段，让学生初步感受实践活动的魅力和实际意义。

简短介绍实践能力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实践能力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解实践能力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解实践能力的定义，包括自我管理、合作意识和社会责任感等主要组成元素。

使用图表或示意图详细介绍实践能力的组成部分和功能，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解实践能力在实际生活中的应用和作用。

3.实践能力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解实践能力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的实践能力案例进行分析，如社区服务、环保行动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解实践能力的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用实践能力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论实践能力在未来社会发展中的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与实践能力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对实践能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调实践能力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括实践能力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调实践能力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用实践能力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于实践能力提升的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够准确阐述实践能力的定义和重要性，理解其在个人成长