2024-2025学年小学生体能提升方案的教学设计.docx

2024-2025学年小学生体能提升方案的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生体能提升方案的教学设计

教材分析

《2024-2025学年小学生体能提升方案的教学设计》针对小学四年级学生，以《体育与健康》教材为基础，结合学生年龄特点，强化体能训练。课程设计围绕跑、跳、投等基本运动技能，以及平衡、柔韧、敏捷等身体素质的提升，与教材中的体能训练内容紧密相连。通过丰富多样的教学活动，激发学生运动兴趣，提高其体能水平，确保教学内容与教学实际相符，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本课程以《体育与健康》教材为核心，致力于提升学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过体能训练，学生将增强动作协调性与灵敏性，提高力量与耐力，培养自主锻炼的习惯，关联教材中关于身体素质提升的目标。同时，课程强调团队合作与公平竞争，引导学生在体育活动中展现尊重、坚持和勇敢的体育品德，充分体现新课标下体育教学对学生全面发展的关注。

学情分析

三、学情分析：本课程面向小学四年级学生，该年龄段学生在体能、协调性、运动技能方面处于发展阶段，对体育活动充满好奇与热情。《体育与健康》教材中提到，四年级学生应具备基本的运动能力，但在力量、耐力、柔韧性等方面仍有待提高。学生在知识层面，对体育运动的规则和技巧有一定了解，但缺乏系统训练；在能力层面，部分学生动作不够规范，需加强个别指导；在素质方面，团队合作意识和竞技道德观念正在形成，对课程学习具有积极作用。此外，学生中存在运动习惯差异，部分学生缺乏锻炼自律性，影响体能提升。因此，课程设计需兼顾个体差异，引导全体学生积极参与，促进其体能与素质全面发展。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过设置具体运动场景，让学生在实践中学习体能训练方法；运用游戏教学法，结合学生兴趣，设计趣味性运动游戏，提高学生参与度；实施分组合作法，促进学生互帮互助，共同提升体能。

2.教学手段：利用多媒体设备播放运动技能示范视频，帮助学生直观学习规范动作；运用体育教学软件，实时监测学生运动数据，为学生提供个性化训练建议；借助体育器材，如跳绳、哑铃等，丰富训练形式，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体能训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体能训练是什么吗？它对我们的身体健康有什么帮助？”

展示一些关于体能训练的图片或视频片段，让学生初步感受体能训练的魅力和重要性。

简短介绍体能训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体能训练基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体能训练的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体能训练的定义，包括其主要包括的力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面。

详细介绍体能训练的各个组成部分，如跑步、跳跃、投掷等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解体能训练在实际运动中的应用和作用。

3.体能训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体能训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体能训练案例进行分析，如优秀运动员的体能训练计划等。

详细介绍每个案例的背景、特点和效果，让学生全面了解体能训练的多样性和实效性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将体能训练应用到日常生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体能训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体能训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体能训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体能训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调体能训练在提高身体素质、预防运动损伤等方面的重要性，鼓励学生积极参与体能训练。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体能训练的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《体育与健康》教材中与体能训练相关的章节，深入了解体能训练的理论知识。

-视频资料：收集一些专业的体能训练视频，如奥运冠军的体能训练方法、青少年体能训练指导等，以便学生直观学习。

-纸质资