人教版七年级上册 第六单元-梦幻曲 教案.docx

人教版七年级上册第六单元-梦幻曲教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册第六单元-梦幻曲教案

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.音乐审美：通过学习《梦幻曲》，让学生感受音乐中的旋律美、和声美和节奏美，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：引导学生理解《梦幻曲》的情感内涵，鼓励学生用歌唱、演奏等方式表达自己对音乐的理解和感受，提升学生的音乐表现力。

3.音乐文化：通过学习《梦幻曲》，使学生了解作品背景，感受不同地域音乐文化的多样性，拓宽音乐视野，增强文化意识。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中，勇于尝试创新，如自编动作、即兴演唱等，培养学生的创新思维和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.音乐元素的理解：《梦幻曲》中的旋律、节奏、和声等音乐元素。

2.音乐情感的把握：理解《梦幻曲》所表达的情感，如梦幻、温暖、希望等。

难点：

1.音乐技巧的掌握：如音准、节奏、音色等，特别是在歌唱和演奏中。

2.音乐文化的理解：《梦幻曲》背后的文化内涵和音乐历史。

解决办法：

1.对于重点，可以通过讲解、示范、分组练习等方式，让学生在理论学习的基础上，通过实际操作来理解和掌握音乐元素。

2.对于难点，可以通过分组讨论、个别辅导、观看优秀演奏等方式，帮助学生逐步克服音乐技巧上的困难。同时，结合文化背景的介绍，让学生在理解作品的同时，也能感受到音乐文化的魅力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《梦幻曲》的乐谱和相关理论学习资料。

2.辅助材料：收集《梦幻曲》相关的图片、音频资料和音乐家舒曼的简介，准备投影仪和播放设备。

3.实验器材：准备钢琴、小提琴等乐器，以便学生现场演示和练习。

4.教室布置：将教室座椅摆放成圆圈形式，以便于学生之间的互动交流和分组练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《梦幻曲》的乐谱和相关理论学习资料，要求学生提前熟悉。

-设计预习问题：提出问题，如“《梦幻曲》的旋律有哪些特点？”“作者舒曼的作曲风格是怎样的？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读乐谱和学习资料，理解《梦幻曲》的基本结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索音乐元素和背景知识。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《梦幻曲》的演奏视频，引导学生进入梦幻的氛围。

-讲解知识点：详细讲解《梦幻曲》的旋律构成、和声进行和节奏特点。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析《梦幻曲》的情感表达，并尝试即兴创作。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别辅导，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录关键信息，对《梦幻曲》的构成要素进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享对《梦幻曲》情感的理解，参与创作练习。

-提问与讨论：学生针对不理解的部分提出问题，与小组成员展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握音乐理论知识。

-实践活动法：通过即兴创作活动，提高学生的音乐表现力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对《梦幻曲》音乐语言的理解和分析能力。

-提升学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如分析其他作曲家的梦幻风格作品，写一篇短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于舒曼和梦幻曲的音乐评论文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，深化对梦幻风格的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入研究，拓宽音乐视野。

-反思总结：学生回顾本节课的学习过程，思考自己的收获和待提高的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-通过作业和拓展学习巩固课堂所学。

-培养学生独立研究和自我评估的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）音乐作品：《梦幻曲》