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海南新高考专业选科要求变化

海南新高考不同选科对应的专业不同，例如生物学科对应的专业有：生物工程类、科学类(生物科学、生物技术等)等。下面我给大家带来海南新高考专业选科要求，希望大家喜欢!

新高考专业选科要求的变化

首先是不变的方面。第一，继续呈现出传统的文科、理科差异。哲学、经济学、法学、教育学、文学等传统文科提出选科要求的比率很少超过20%，理工农医等传统理科提出选科要求的比率均超过60%，且集中于物理、化学、生物3个科目。第二，不同专业门类要求的科目不同，且在3个阶段具有一定的一致性，例如工学、理学要求物理的比率明显高于其他专业门类，医学要求化学的比率高于其他专业门类，农学要求生物、化学、物理的比率大致相同，历史学要求历史的比率高于其他专业门类。

其次是变化的方面。本科专业(类)对选科的要求在3个阶段不断深化。工学要求化学的比率依次为53.5%、23.5%、19.7%，下降明显;理学要求生物的比率依次为38.6%、21.2%、16.2%，下降明显;农学要求物理的比率依次为48.0%、73.8%、55.7%，先升高又下降;医学要求生物的比率依次为67.6%、70.5%、47.4%，在第三阶段下降明显;历史学对政治仅在第一阶段有要求，比率为31.3%，历史学要求地理的比率依次为32.8%、54.3%、9.0%，历史学要求历史的比率依次为61.2%、94.3%、55.3%，变化明显;法学要求政治的比率依次为15.1%、29.2%、36.3%，持续升高。

海南高考改革方案详细解读

这次高考综合改革将在保持现行考试招生制度稳定的基础上，着力解决唯分数论影响学生全面发展、一考定终身使学生学习负担过重等突出问题。

省教育厅相关负责人介绍，继上海、浙江作为高考综合改革第一批试点省份成功落地后，我省也作为第二批试点省份于_年启动了高考综合改革。此次高考综合改革主要包含3个方面的内容：一是完善普通高中学业水平考试制度，在我省原有高中基础会考的基础上，调整考试的类型、科目、内容、范围、考试时间等;

二是完善普通高中学生综合素质评价制度，在我省原有高中学生综合素质评价基础上，完善评价内容、规范评价管理、明确评价使用;

三是深化高等学校考试招生改革，改革高考科目设置、明确高等学校招生录取选考科目、改进高等学校录取方式、完善和规范高等学校自主招生、探索本科高等学校综合评价招生、完善高等职业教育考试招生制度。

改革后的高校招生录取实行“两依据、一参考”方式，即依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价进行择优录取。其中，合格性考试成绩以合格、不合格呈现，学生在高中阶段可依据普通高中学校课程安排和自身情况，分别在高中3年内完成学业水平考试14门科目的合格性考试。

等级性考试有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，学生可以根据提前两年公布的高校招生录取专业选考科目要求以及自身的兴趣特长和未来职业规划，在这6个科目中选3科作为自己的等级性选考科目，等级性考试成绩计入高考录取总成绩。

也就是说，从_年起，我省高考录取总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的学业水平等级性考试3个科目成绩组成，以标准分呈现。其中，外语考试提供两次考试机会，考生可选择其中最好的一次成绩计入高考总成绩。一次考试时间安排在统一高考时间，另一次考试时间安排在高三上学期末，根据教育部的统一安排进行。

从_年起，我省已对录取批次进行调整，把原本科一批、本科二批合并为本科A批，原本科三批改为本科B批。从_年起，录取批次仅设本科批次和专科批次，即原来的一、二、三本将被合并为本科批。

此外，具有学科特长和创新潜质的优秀学生还可以参加有关高校的自主招生，高职院校也可以实行“文化素质+职业技能测试/职业适应性测试”评价方式择优录取。这样的录取方式，体现了“分类考试、综合评价、多元录取”的基本精神。

3个关键词解读“新高考”

1.高考科目“3+3”模式

到_年，高考科目由统一高考的语文、数学、外语3科和学业水平考试的3个自主选择的等级性考试的3科构成，即“3+3”模式。单科成绩和总成绩均以标准分方式呈现。其中外语考试会提供两次机会，考生可选择最好的一次成绩计入高考录取总成绩。

2.学生可自由选择考试科目

普通高中学业水平考试是普通高中在校学生必须参加的由海南省组织的考试，分为合格性考试和等级性考试两种。合格性考试主要针对毕业要求，等级性考试主要体现甄别和选拔要求，是高考招生录取的依据之一。

合格性考试覆盖高中学习的所有科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、