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新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学

进度安排十四篇

第一篇:新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度支

配

一、指导思想:

新人教版部编本语文五年级下册教材在全面课改的基础上，集中

表达了党的教育方针，表达素养教育的和新课程标准的精神，注重培

育学生的美妙道德情操和人文精神，提倡探究、自主、合作的学习方

式，并依据学习语文的规律和儿童身心进展的需要，设计编排了丰富

多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学

生终身学习和进展打下基础，促进学生全面进展。

二、班级状况分析:

本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。绝大部分学

生的语文成果比较不稳定，15人左右的成果很不理想，常常有不及

格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着亲密

的关系。

三、教学目标:

(一)识字与写字教学本册识字200个，写字180个，把字写端正。

在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好

的写字习惯。

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(二)阅读教学

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发觉语言规律，学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目

标落到实处。

4、学习阅读古典名著的方法。

5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内

心。6、在阅读过程中，体会景物的静态美和动态美;体会课文表达的

思想感情;感受课文幽默幽默的语言。

7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读，了解人物的思维过程，

加深对课文的理解。

(三)口语交际教学

1、激发兴趣，引起学生沟通的欲望，表达双向互动。

2、引导学生表达自己的真实想法。

3、不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。

4、提高学生的表演能力。

(四)习作教学

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，

是习作，不是创作。

2、培育观看、思维、表达三种能力。

3、能有顺序、有重点地观看四周的事物，初步养成仔细细致观

看的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会

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写简洁的讨论报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。

初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能依据

情境编故事，留意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会

通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的

标点符号。

(五)综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的

能力，遨游汉字王国。用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语

文的综合运用能力，学习制定简洁的讨论报告。

四、教材分析

新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是:童年往事、

古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、

思维的火花、异域风情、幽默和幽默。全册教材共支配六个语文园地

和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文

园地五大部分，各部分互相联系，构成一个有机的整体。其中，第三

单元是单元是综合性学习综合性学习单元单元，第五，第五单元支配了单元支配了一个一个习作例文，两个单元

都没再支配语文园地。本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略

读课文7篇。课后还支配了识字表、写字表和词语表。

五、提高教学质量的措施:

(一)识字与写字教学

1、对于生字新词，要准时听写检测。鼓舞快速浏览，联系上下

文理解字词的意思。

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2、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成

良好写字习惯。

(二)阅读

1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。

2、阅读教学中，要留意表达方法的学习和积累。

3、教师依据课文的不同特点，设计敏捷多样的教学策略。

(三)口语交际