人教版七年级音乐下册 第二单元《蝴蝶》-教案.docx

人教版七年级音乐下册第二单元《蝴蝶》-教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《蝴蝶》。该曲目选自人教版七年级音乐下册第二单元，旨在通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《蝴蝶》这首歌曲之前，学生已经学习了音乐的基本知识和技巧，如音阶、节奏、旋律等。在此基础上，通过学习《蝴蝶》这首歌曲，可以进一步提高他们对音乐的理解和表现力，同时巩固之前所学的知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在音乐审美、音乐表现和文化理解三个方面。通过学习《蝴蝶》这首歌曲，学生能够提升对音乐的审美能力，感受音乐的美感和节奏感。同时，通过对歌曲的演唱和欣赏，学生能够提高音乐表现力，更好地表达歌曲的情感和意境。此外，通过对歌曲背景和文化内涵的了解，学生能够加深对音乐文化理解，培养跨文化的音乐欣赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《蝴蝶》的旋律演唱技巧。

2.对歌曲背景和文化内涵的理解。

难点：

1.歌曲中音阶和节奏的转换。

2.歌曲的情感表达和意境传达。

解决办法：

1.对于歌曲的旋律演唱技巧，可以通过反复练习，引导学生注意音阶和节奏的转换，提高他们的音乐表现力。

2.对于歌曲背景和文化内涵的理解，可以通过讲解歌曲的创作背景，引导学生在欣赏中关注歌曲的文化内涵，提高他们的文化理解能力。

对于音阶和节奏的转换，可以借助音乐工具软件，让学生在实践中感受和理解音阶和节奏的变化，提高他们的音乐理解能力。

对于情感表达和意境传达，可以通过分组讨论，让学生分享对歌曲情感和意境的理解，培养他们的合作意识和交流能力。同时，教师可以通过示范演唱，引导学生感受歌曲的情感和意境，提高他们的音乐审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐教学软件。

3.信息化资源：歌曲《蝴蝶》的音频和视频资料、音乐理论知识PPT、在线音乐课程。

4.教学手段：小组讨论、示范演唱、音乐游戏、互动提问。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一首学生熟知的经典歌曲，如《童年》，引导学生回忆起美好的童年时光。接着，提出问题：“你们知道蝴蝶象征着什么吗？”让学生思考并回答。教师总结：“蝴蝶象征着美好、自由和成长，今天我们将学习一首名为《蝴蝶》的歌曲，让我们一起感受它的魅力。”

2.讲授新课（10分钟）

教师介绍歌曲《蝴蝶》的背景、曲调和歌词含义。重点讲解歌曲中的音阶、节奏和旋律特点，引导学生关注音乐的表现力。同时，示范演唱歌曲，让学生跟随节奏哼唱。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分成小组，讨论如何更好地表现歌曲的情感和意境。教师巡回指导，参与学生的讨论，给予建议和鼓励。随后，各小组选取代表进行演唱，其他学生担任评委，互相评分。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置课后练习，要求学生回家后自行练习歌曲《蝴蝶》，并尝试分析其他类似歌曲的音乐特点。同时，鼓励学生分享自己的练习心得，加深对音乐的理解。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对歌曲《蝴蝶》的理解和掌握程度。学生回答问题，教师给予评价和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调音乐的美感和节奏感。然后，提出拓展问题：“你们还知道哪些关于蝴蝶的歌曲或故事？”，引导学生课后寻找相关信息，提高他们的自主学习能力。

7.课堂小结（3分钟）

教师鼓励学生谈谈对本节课的学习感受，以及他们在学习过程中遇到的困难和解决方法。总结本节课的学习成果，为学生提供积极的反馈。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与，充分互动，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的音乐审美、音乐表现和文化理解能力，提高他们的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)音乐作品：除了《蝴蝶》之外，还可以介绍其他关于蝴蝶的音乐作品，如《蝴蝶泉边》、《蝴蝶的翅膀》等，让学生进一步感受蝴蝶在音乐中的象征意义。

(2)文学作品：推荐学生阅读与蝴蝶相关的文学作品，如《蝴蝶梦》、《蝴蝶夫人》等，了解蝴蝶在文学中的表现和寓意。

(3)电影、动画：推荐学生观看与蝴蝶相关的电影或动画，如《蝴蝶效应》、《美女与野兽》等，探讨蝴蝶在这些作品中的形象和象征意义。

(4)蝴蝶知识：为学生提供一些关于蝴蝶的科普知识，如蝴蝶的种类、特点、生命周期等，增强学生对蝴蝶的了解。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，自主寻找与蝴蝶相关的音乐、文学作品，感受蝴蝶在不同领域的表现形式。

(2)学生可以尝试创作一首以蝴蝶为主题的音乐作品，可以是歌曲、旋律或