《辽、西夏与北宋的并立作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》.pdfVIP

《辽、西夏与北宋的并立》作业设计方案

第一课时

一、课程背景介绍

本次作业设计旨在让学生了解辽、西夏与北宋三国并立时期

的历史背景和政治关系。通过研究这段历史时期的政治、经济和

文化现象，让学生更好地理解中国古代的政治演变和民族关系。

二、设计目标

1.让学生了解辽、西夏与北宋三国的兴起和衰落过程；

2.帮助学生理解三国之间的政治关系及其影响；

3.培养学生的历史分析和综合能力。

三、作业内容

1.选择一个角度，写一篇1000字左右的研究报告，分析辽、

西夏与北宋三国并立时期的政治、经济和文化现象；

2.设计一个PPT展示，介绍辽、西夏与北宋三国的建立、统

治者及对中国历史的影响；

3.创作一幅漫画，描述辽、西夏与北宋三国之间的政治关系

及战争；

4.观看相关纪录片或电影，写一份1000字左右的影评，对影

片中展示的历史事件和人物进行分析。

四、评价标准

1.报告内容准确全面，观点清晰，逻辑严谨；

2.PPT设计精美，内容详细，表达清晰；

3.漫画形象生动，情节紧凑，符合历史事实；

4.影评观点独特，分析深入，语言流畅。

五、参考资料

1.《辽、西夏与北宋的并立》历史资料

2.《中国历史概览》教材

3.《辽、西夏与北宋三国史》研究论文

六、作业流程

1.学生选择作业内容并确定研究方向；

2.学生撰写研究报告、设计PPT、创作漫画、观看影片；

3.学生完成作业，进行互评和老师评定；

4.学生根据评价标准调整作业内容。

七、作业总结

通过这次作业设计，希望学生能够更加深入地了解辽、西夏

与北宋三国并立时期的历史，提高他们的历史研究能力和综合分

析能力。同时，也希望学生通过这次作业设计，对中国古代历史

有更为全面的了解和认识。

第二课时

作业设计方案

课程名称：中国历史文献

课程性质：选修课

适用对象：高中生

课程时长：1个学期

主要内容：《辽、西夏与北宋的并立》

一、课程背景

《辽、西夏与北宋的并立》是中国历史上一个备受关注的时

期，三国并立的情况少见，各具特色的政治、经济、文化等方面

给人留下了深刻的印象。本课程旨在通过学习这一时期的历史，

使学生了解中国古代的政治格局、国际关系、文化传承等方面的

内容，培养学生的历史意识和分析能力。

二、教学目标

1.了解辽、西夏、北宋三国的兴起、发展和衰亡过程，掌握

其政治、经济、文化等方面的特点。

2.能够分析三国之间的关系以及对中国历史的影响，理解古

代政治格局的复杂性。

3.培养学生的历史思维和分析能力，提高其综合素质和学术

能力。

三、教学内容

1.辽国的兴起：建国过程、政治制度、对外关系等。

2.西夏的建立：建国原因、政治特点、与邻国关系等。

3.北宋的发展：政治制度、改革措施、对辽、西夏的应对等。

4.三国之间的关系：战争、和平、贸易等。

5.对中国历史的影响：政治格局的变化、文化传承、辽、西

夏对汉文化的影响等。

四、教学方法

1.讲授相结合：通过讲课、讲述历史事件的背景和进程，引

导学生了解历史人物、政治制度等。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中相互

学习，培养团队合作精神。

3.课外阅读：推荐相关历史文献、研究成果，让学生进行阅

读和思考，拓展知识面。

4.课堂辅导：根据学生的学习情况，进行个别辅导和指导，

帮助学生解决学习难题。

五、评价方式

1.课堂参与度：学生在讨论、答问、提问等环节的表现，能

否积极参与课堂活动。

2.作业成绩：学生完成的阅读、写作作业的质量和及时性。

3.期末考试：考核学生对《辽、西夏与北宋的并立》知识的

掌握和理解程度。

六、教学资源

1.教材：《中国历史文献》

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