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;;探究重构·关键能力达成;3.功是______(选填“标量”或“矢量”)。
4.功的单位:在国际单位制中,功的单位是______,简称____,符号是___。
5.功的单位物理意义:1J等于______的力使物体在____________发生1m位移的过程中所做的功,即1J=1N×1m=_________。;如图所示,马拉着小车(包括人)沿水平面匀速前进了一段距离。;【问题】
(1)小车(包括人)受到几个力作用?
(2)小车受到的力都对小车做功吗?
(3)马对小车做的功是否等于马的拉力F(设F与水平方向的夹角为α)和小车的位移l的乘积?
(4)拉力F一般分解为哪两个分力?F做的功与哪个分力做的功相同?;提示:(1)小车(包括人)受4个力作用:重力、支持力、拉力、摩擦力。
(2)重力和支持力不做功,拉力和摩擦力做功。
(3)不等于,因为W=Flcosα。
(4)拉力可以分解为沿水平方向和竖直方向的两个分力,F做的功与水平方向分力做的功相同。;1.力对物体是否做功,决定于两个因素
(1)做功的力。
(2)物体在力的方向上发生的位移。
注:力对物体做功与其他因素,诸如物体运动的快慢、运动的性质、接触面是否光滑、物体质量的大小等均无关系。;2.对公式W=Flcosα的理解
(1)某一恒力F对物体做的功,只与F、l、α有关,与物体的运动状态及物体是否还受其他作用力等因素无关。
(2)功是标量,没有方向,但是有正负。
(3)公式W=Flcosα适用于计算恒力做功,若是变力,此公式不再适用。
(4)功是过程量,描述了力的作用效果在空间上的累积。;【典例1】如图所示,力F大小相等,物体运动的位移l也相同,下列哪种情况F做功最少();?;[跟进训练]
1.下列各图所描述的情境中,人没有对相应物体做功的是();A[根据功的定义可知,判断力对物体是否做功,关键是看力及力的方向上物体的位移两个因素,上述情境中,人推墙没推动,有力的作用但没有位移,人没有对墙做功,选项A符合题意;运动员把足球踢出,有力的作用且在力的方向上有位移,所以运动员对足球做了功,选项B不符合题意;人拉箱子前进,人对箱子做了功,选项C不符合题意;人通过滑轮提升重物,拉力对重物做了功,选项D不符合题意。];?;2.总功的计算
当???个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时,这几个力对物体所做的总功等于各个力分别对物体所做功的________。也就是这几个力的______对物体所做的功。;质量为m的物体,静止在倾角为θ的斜面上,斜面沿水平方向向右匀速移动了距离l,如图所示,物体始终相对斜面静止。;【问题】
(1)物体受哪些力的作用,试作出物体的受力分析图。
(2)在物体所受的各力中,哪些力做正功?哪些力做负功?
(3)物体所受各力所做的总功是多少?;提示:(1)物体受重力、支持力、摩擦力,受力分析如图所示。
(2)物体所受力中支持力FN做正功,重力不做功,摩擦力Ff做负功。
(3)物体各力所做总功为零。;?;?;3.总功的计算
(1)先由W=Flcosα计算各个力对物体所做的功W1,W2,W3,…,然后求所有力做功的代数和,即W合=W1+W2+W3+…。
(2)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合,然后由W合=F合lcosα计算总功,此时α为F合的方向与l的方向间的夹角。;角度1功的正负的判断
【典例2】(多选)小狗拉着雪橇在水平冰面上沿着圆弧形的道路匀速率行驶,如图所示为雪橇受到的牵引力F及摩擦力Ff的示意图(O为圆心),关于各力做功情况,下列说法正确的是()
A.牵引力F做正功
B.摩擦力Ff做负功
C.F与Ff的合力做正功
D.F与Ff的合力不做功;ABD[牵引力做正功,选项A正确;由于雪橇在冰面上滑动,其滑动摩擦力方向必与运动方向相反,摩擦力做负功,选项B正确;雪橇做匀速圆周运动,牵引力F及摩擦力Ff的合力提供向心力,指向圆心,与速度方向总垂直,所以不做功,选项C错误,D正确。];角度2总功的计算
【典例3】如图所示,一质量为m的物体在与水平方向成α角斜向上的拉力F作用下,沿动摩擦因数为μ的水平地面向右移动位移l,重力加速度为g,则:
(1)物体受到的各个力做的功是多少?各个力对物体所做功的代数和是多少?
(2)物体所受的合力是多少?合力所做的功是多少?;[思路点拨]解此题注意以下两点:
(1)物体运动过程中所受拉力F、重力、支持力、摩擦力皆为恒力。
(2)重力、支持力的方向与物体位移方向垂直,不做功。;[解析](1)因重力、支持力的方向与位移方向夹角为90°,故WG=0,WN=0,拉力F所做的功W1=Flcosα
滑动摩擦力的大小f=μN,又N+Fsinα=mg
故滑动摩擦力所做的功
W2=-μ
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