部编版八年级语文上册第五单元第二十课《蝉》生动形象生妙趣.pdfVIP

部编版八年级语文上册第五单元第二十课《蝉》生动形象生妙趣--第1页

《蝉》生动形象生妙趣

《蝉》是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进

行具体描绘，因而写得生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。本文的语言既准确

严谨，又生动有趣，富有感情色彩。

课文示例

【示例1】

鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能

够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时

却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

为了科学地说明蝉生活的各个方面，课文使用了很多准确的动词，如这段文

字中的一系列动词，非常准确生动地描写了蝉脱壳的过程，令人印象深刻。

【示例2】

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。

此句运用了拟人的手法，形象地概括了蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的

漫长而苦难的生长过程的感叹以及对蝉的同情和怜爱。

技法点评

根据说明文语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同，把说明分为平实

说明和生动说明两种。生动说明，是指在说明时或穿插传说、趣闻，或进行描写，

或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。同样一

件事，运用生动说明就比平实说明更能吸引人，更能使读者有产生阅读兴趣，生

动说明带有作者的主观色彩。

仿写练笔

【练笔1】

仿写关于动物的三个句子，要写出动物的特征，并蕴含哲理。

小狗经常互相追逐，它们在练习日后追逐其他动物的本领；小猫喜欢玩弄皮

球，它不久就要像玩弄皮球一样玩弄耗子；小山羊在游戏中奔跑跳跃，野兽来袭

时就能迅速逃窜。

【练笔2】

部编版八年级语文上册第五单元第二十课《蝉》生动形象生妙趣--第1页

部编版八年级语文上册第五单元第二十课《蝉》生动形象生妙趣--第2页

阅读寓言诗《鸟的评说》，任选诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××

的对话》为题（如《麻雀和燕子的对话》等），写一个100字左右的对话片段。

鸟的评说

麻雀说燕子，是怕冷的懦夫；

燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束；

黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯；

百灵说最无原则的，要算那鹦鹉；

鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨；

喜鹊说苍鹰好高骛远，苍鹰说麻雀鼠目寸光……

稳扎稳打

1.除了恐吓与转移目标，蝴蝶还是的高手，它们利用保护色和

环境融为一体，来起到隐身的效果。

2.每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的。卵壳就像，

顶部有个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不

是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的

线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。

片段练习

【练习1】

请你像法布尔一样仔细观察一种昆虫，并向同学们介绍。

【练习2】

请你用生动形象的语言介绍一种你喜爱的小动物。

日积月累

1.与蝉有关的诗句。

垂委饮清露，流响出疏桐。——【唐】虞世南《蝉》

红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤。——【唐】元穗《送卢裁》

西陆蝉声唱，南冠客思深。——【唐】骆宾王《咏蝉》

2.