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北师大版数学三年级上册第八单元《寄书》教学设计

一.教材分析

北师大版数学三年级上册第八单元《寄书》主要让学生通过解决实际问题，进

一步理解乘法的意义，掌握表内乘法。本节课的内容与学生的生活紧密相连，通过

解决寄书的问题，让学生感受数学在生活中的应用，培养学生的数学素养。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了加减法的基本运算，对乘法有了初步的认识。但在解

决实际问题时，还不能很好地将乘法运用其中。因此，在教学中，需要引导学生通

过实际问题，自主探索乘法的意义，提高解决问题的能力。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生理解乘法的意义，掌握表内乘法。

2.过程与方法：培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3.情感态度与价值观：让学生感受数学在生活中的应用，培养学生的数

学素养。

四.教学重难点

1.重点：让学生理解乘法的意义，掌握表内乘法。

2.难点：培养学生解决实际问题的能力，将乘法运用到生活中。

五.教学方法

采用情境教学法、引导发现法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学

生的问题解决能力。

六.教学准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、文具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体课件展示快递员送快递的情景，引导学生关注快递员如何

快速准确地分发快递。让学生思考：快递员是如何做到快速准确地分发快递的

呢？

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的例题，让学生观察图片，并提出问题：邮递员小王要给

5个班的学生寄书，每个班有30名学生，一共需要寄多少本书？

引导学生用加法计算，然后引入乘法的概念，解释乘法的意义。

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，尝试用乘法解决实际问题。如：一个水果摊上有苹

果、香蕉和橙子，苹果每斤3元，香蕉每斤2元，橙子每斤4元，如果小明

买了2斤苹果、3斤香蕉和4斤橙子，他需要支付多少钱？

学生分组汇报，教师点评并指导。

4.巩固（10分钟）

让学生独立完成教材中的练习题，教师巡视辅导，及时发现问题，个

别指导。

5.拓展（10分钟）

让学生思考：在生活中，还有哪些场景可以用乘法解决实际问题？让

学生举例说明，并交流分享。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确乘法的意义和应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书，突出乘法的意义和应用。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在完成北师大版数学三年级上册第八单元《寄书》的教学设计之后，我对整个

教学过程进行了深刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法，

并提出了相应的改进措施。

一、课堂反思

整个教学设计以教材分析为起点，对学情进行了详细的分析，制定了明确的教

学目标，并识别出了教学的重难点。在教学方法上，我选择了情境教学法、引导发

现法和分组合作法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的问题解决能力。教学准

备包括多媒体课件、黑板、粉笔等，确保了教学活动的顺利进行。

在教学过程中，我按照导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业和板

书的顺序进行了教学，每个环节都力求达到教学目标。然而，在实际操作中，我发

现了一些问题，也意识到了一些需要改进的地方。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在导入环节，学生对于快递员送快递的情景兴趣不高，导致