3.10《绘制在线生活》教学设计 教学设计 任务单.docx

3.10《绘制在线生活》教学设计教学设计任务单

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为3.10《绘制在线生活》任务单。本任务单要求学生结合自己的生活经验，利用网络资源，绘制一幅表现自己在线生活的图画，并附上简短的文字说明。此任务旨在培养学生的信息采集能力、图片处理能力和文字表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：此任务单要求学生运用网络资源，这需要学生具备一定的信息检索能力。同时，学生需要掌握基本的绘图软件的使用，如PPT、画图工具等，以及文字处理软件，如Word。在此基础上，学生还需要有一定的文字组织能力，能够清晰、准确地表达自己的生活经历。这些知识和技能均为学生在之前的课程学习中应掌握的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.信息素养：通过绘制在线生活图画，培养学生能够熟练运用网络资源进行信息检索、筛选和应用的能力，提高学生的信息素养。

2.创新素养：在绘制图画过程中，鼓励学生发挥创意，运用绘图软件进行创新表达，培养学生的创新思维和创作能力。

3.文化素养：在文字说明的撰写中，引导学生关注在线生活中的文化现象，培养学生对网络文化的认识和理解，提高学生的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够理解并运用网络资源进行信息检索和应用。

-学生能够掌握基本的绘图软件和文字处理软件的使用。

-学生能够清晰、准确地表达自己的生活经历，撰写合适的文字说明。

2.教学难点：

-如何引导学生有效利用网络资源，筛选并处理相关信息。

-如何培养学生运用绘图软件进行创意表达的能力。

-如何帮助学生组织语言，撰写简洁明了的文字说明。

举例说明：

-教学重点举例：在学习过程中，教师可引导学生运用网络资源，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎，查找与在线生活相关的信息，并运用到绘制图画中。教师还可以展示一些基本的绘图软件和文字处理软件的使用技巧，如PPT、画图工具和Word，帮助学生掌握相关技能。

-教学难点举例：在利用网络资源方面，学生可能不知道如何准确地检索和筛选信息。教师可以通过示范、引导，让学生学会使用关键词、分类筛选等方法，提高信息检索的效率和准确性。在创意表达方面，学生可能不知道如何运用绘图软件进行创作。教师可以提供一些简单的创作思路和技巧，如结合网络表情、图标等，激发学生的创造力。在文字说明撰写方面，学生可能不知道如何表达自己的想法。教师可以提供一些写作指导，如运用简洁明了的语言、按照时间顺序组织等，帮助学生克服写作难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用项目导向学习法，将绘制在线生活图画任务单作为项目，引导学生自主探究、合作完成。

-运用案例研究法，分析优秀作品案例，让学生了解在线生活画作的创作技巧和表达方式。

-采用讨论法，鼓励学生在课堂上分享自己的在线生活经验，促进学生之间的交流和思考。

2.教学活动设计：

-组织学生进行小组讨论，共同探讨在线生活的主题和创作思路。

-进行角色扮演，让学生模拟在网络平台上的互动场景，激发学生的创造力和想象力。

-设计在线生活画作展览环节，让学生展示自己的作品，并互相评价、交流心得。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体教学设备，展示优秀作品案例，供学生参考和学习。

-使用网络资源，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎，帮助学生检索和应用相关信息。

-运用绘图软件和文字处理软件，辅助学生完成任务单的创作和文字说明撰写。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《绘制在线生活》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线生活画作的创作背景和基本要求。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的在线生活图画案例，引出《绘制在线生活》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何利用网络资源收集素材