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青春期教育心得体会（精选3篇）

青春期教育篇1

最近，不断有家长诉苦：孩子顶撞他、不服从管教，他为此多次

动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办?

听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子

青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，

想一些办法帮他解决，送走他后，我想了很多：

我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教;二是

怎样管教孩子才有效。

第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透

孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于

自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注

意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，

鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是

父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当

孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。

第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好

还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过

分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训

斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品

性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸

福人生基础从鼓励与表扬开始。

随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家

长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界;能独

自处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活计划;如

果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对

的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。

教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得

良好的效果。

青春期教育心得体会篇2

青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定

型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时

代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期。如何培

养青年健康的心理呢?

(一)正确的自我观念。正确的自我观念是心理健康的重要条件，一

个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能

适应，才能努力地发展自己，主动地进行自我教育。如果自我观念不

正确，他可能自视甚高，自以为了不起，去做力不能及的工作，他也

可能自觉羞惭，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负

担，不能心地坦然;

(二)适度的抱负水平。要了解社会对个人的要求，哪些是环境所允

许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。要善于将个人的优、缺

点与环境的利弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利

因素，发挥个人的优势，一方面与命运搏斗，改造客观，一方面调整

主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事;

(三)和谐的人际关系。在与人相处时，其肯定的态度(如尊敬、信

任、友爱等)总多于否定的态度(如憎恶、怀疑、恐惧等)，对其所归属

的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念

去谋取集体的幸福;

(四)个人与社会的协调一致。自己的需要、愿望与社会的要求与他

人的幸福发生冲突时，要放弃和修改自己的行动计划，以谋求与社会

的协调一致;

(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心

中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐

出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。

青春期性心理发展的三个阶段

青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心

理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，

男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。

青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。

1.对异性的暂疏远期

在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，

这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第

二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能

地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。

这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在

形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那

种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。

他们在学习、活动中很少