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教师评职称个人工作总结（通用6篇）

时光如水，忙碌而又令人难忘的一年即将过去，我们需要作好作

好教师的工作总结。通过总结更清晰地认识自己，才能在日益激烈的

竟争中立于不败之地。下面是由编辑为大家整理的“教师评职称个人

工作总结（通用6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：教师评职称个人工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。

回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几

年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，

一份耕耘也有一份收获。但我深深明白，我取得的点滴进步都离不开

领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，

教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高

的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知

识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，

为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出

总结：

一、坚持认真备课

备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认

真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在

我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规

范》这面镜子来要求自己。

二、努力增强我的上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅

出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精

练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每

一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个

层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前

极厌恶英语的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学

习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求

他们的意见，改善工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同

时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他

们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，

并不限于学习知识性的辅导，而是透过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事

情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查

漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过

程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，

把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进

步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、用心推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在

教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生潜力的培养，把传授

知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质

都得到有效的发展和培养。

篇二：教师评职称个人工作总结

时光如流水，转眼间，本人已在三尺讲台上辛勤耕耘九个春秋。

20xx年从xx师范毕业后就开始了一直对其期待与憧憬的教学生涯。从

最初懵懂稚嫩的小学二级教师到渐渐累积磨练后的小学一级教师，又

已经过了5年，这期间，有为人师的自豪与满足，有收获的喜悦，同

时也有失败、迷茫时的困惑。遵循与不变的是勤勤恳恳、踏踏实