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动物之美——《和小鸟最相亲爱》

教材分析：

这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的一篇随笔性散文。原来是一组，共十篇，

这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了

它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。

本文结构清晰。作者先用了几个自然段介绍自己在积雪未尽时看见了可爱的小鸟——青

鸟、知更鸟、蜂雀，以及叫不出名的“毛羽鲜丽的小鸟”。然后以“我们幕天席地的生涯之

中，和小鸟最相亲爱”一句话引出下文，详细讲述自己观看鸟巢、观察小鸟的成长过程。也

流露出弱小的“我”对母亲的想念、相亲相爱。最后讲在自己的眼中，小虫、蝴蝶、蜗牛、

蜜蜂喝青蛙等等都是可爱的。行文至此，主题得到升华，读者顿然发现：在读者的眼中，这

个世界上的生命都是可爱的。表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。

一．纵观教材，研读目标

（关注过程，是三维目标对我们最有益的启示。在学习的过程中，掌握方法，获取知识，

形成能力，培养情感态度和价值观，三维目标才能够相互渗透，交融一体，真正得到贯彻落

实。）

教学目标：

1.认识10个生字，会写8个字。体会“阙疑”“幕天席地”等词语的本意和在文章中的引

申意义。

2.有感情地朗读课文，理解和领悟课文内容，体会文章的思想感情。

3.激发学生热爱大自然，热爱动物的思想感情，从而提升语文素养和陶冶情操。

重点：抓住重点词句子的品读理解，体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态

度，充分感受课文内容。

难点：学习用详略结合的手法叙事,了解直接表达与间接表达的特点。领悟课文在表达上的

特点，尝试运用作者的写作方法练习写作。

二剖析课题

、

《和小鸟最相亲爱》字面意思和引申义：对于课文题目，你是怎样理解的？字面意思：

和小鸟的关系密切，感情深厚。“最”表示程度很深，从中可以体会到作者对小鸟的喜爱到

了一定的程度。“爱”——对动物的爱，是贯穿全文的一条线索。引申意：希望人与大自然

和谐相处，感受动物是我们人类的好朋友。更重要的是，在他乡异地看见这些可爱的鸟儿，

看到它们快乐温馨的生活，让作者有一种家的感觉。

三作者

．

作者：冰心（1900年10月5日——1999年2月28日），享年99岁，现当代著名女作家，

儿童文学家，诗人，深受人民的敬仰。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生于福州。

幼年时代就广泛接触中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学理预料，积极参加五四

运动，她在文学上有75年写作生涯，成为创作时间最长的女作家。她朴素得像真理，清新

得像诗歌，优美得像散文，感人得像小说。1919年开始发表第一篇小说〈〈两个家庭〉〉，此

后，相继发表了〈〈斯人独憔悴〉〉《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈

尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集

为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年发表散文

〈〈笑〉〉和《往事》。

1923年毕业与燕京大学文科，后赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留

美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高

度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，

产生了广泛的影响。

1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散

文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆

明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，

先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来

以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小

读者》等，展示出多彩的生活。艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇小《空巢》获1980

年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中

获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》，

小说散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心

著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。

名言：

“有了爱就有了一切”。爱在左，同情在右，走在生命路的两旁