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幼儿园教师师德师风培训心得体会8篇

幼儿园教师师德师风培训心得体会1

在幼儿园工作已经有一年的时间了，在这一年里，我学到了很多，尤其是

在第二阶段的课程改革。这对我们新老师来说是一个很大的考验，我们不仅要

对课程有一定的理解，还赶上第二阶段课程改革的步伐，不断用新的教育理念

武装自己。

事实上，在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是切实可行

的。幼儿教师是多才多艺的，艺术可以升华人的精神，改变人的行为，尤其是

右脑功能的增强和发展，使人得到创作的意念和灵气。

因此，幼儿园教师所接受的艺术教育和艺术熏陶，对拓展思维方式，在实

际工作中激发创造性灵感都具有重要作用。

幼儿园离高考最远，不会产生应试教学。幼儿园的.课程设置和教材使用没

有固定的模式，教师可以根据班级的实际情况，结合季节、主题和幼儿的兴

趣，创造性地选择教学内容，设计教学活动。

在我看来，第二阶段课程改革最重要的是培养幼儿教师的创新意识。第

一，要营造教师勇于创新的民主氛围。营造民主氛围就是营造民主、轻松、和

谐的氛围。运用有效的措施和方法，营造平等、尊重、友谊、积极的心理状

态，使教师的创造性思维进入一个更好的空间。

因此，教师往往具有流畅独特的思维方式，容易产生灵感。创造需要一种

自由的氛围；创造需要每个人“自由呼吸”。让校长和老师之间的关系少一些

严厉，多一些微笑；少一些批评，多一些宽容；少些限制，多些尊重。这样，

教师的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易对创造性教育产生兴趣，

从而以主人心投入到工作中去。

第二，我们应该组织和安排善于创新的教师。创新意味着打破旧的规则，

创新要求组织制定的计划必须具有一定的灵活性，给教师创造时间和空间。如

果每个教师的工作日程都很紧，那么就没有时间去思考和探索，创新的想法也

就无条件产生了。要充分挖掘每位教师的才能，使教师优势互补，形成合力，

充分发挥教师的积极性，实现教师自身的价值，充分发挥教师的人格魅力。

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注重学习使教师具有自我更新和自我超越的能力。即不断获取知识和专业

技能的能力，不断吸收教育学科的新知识和技能，并积极应用于教育。

在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积

极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教

师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论

的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成

为幼儿的表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心

情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对

待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语

言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规

范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。

总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如

此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自

己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护

和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到

工作的快乐。

幼儿园教师师德师风培训心得体会2

从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的

事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎

的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联

系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷

茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是

发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子

是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学

习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

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有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美

的教师。反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只