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湘教版语文四年级上册教案5篇

湘教版语文四年级上册教案5篇

在教学?开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学?作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我给大家带来的湘教版语文四年级上册教案，希望大家能够喜欢!

湘教版语文四年级上册教案1

一、教学要求

1认识“钮、构、英、炽，,4个生字。

2有感情地朗读课文。

3了解“我”和巧巧在未来城参观的经过，感受丰富的想象。

二、重点难点

1有感情地朗读课文，了解“我”和巧巧在未来城参观的经过。

2感受丰富的想象，激发热爱科学、征服世界的思想感情。

(一)谈话导入，激发兴趣

1同学们，你们一定喜欢看《西游记》，崇拜神通广大的孙悟空，也一定喜欢看《哈利·波特》，羡慕哈利·波特奇妙的魔幻之旅……那么，未来的世界会是怎样?你们想知道吗?

2板书课题。让我们随着的想象去未来城参观吧!齐读课题。

(二)初读课文，整体感知

1旅客们注意，未来城快到了……你们准备好了吗?(课件出示课文图画一未来城画面)要想顺利参观未来城，我们先看看有哪些学习要求。

出示自学提示：

(l)自由读课文，读准字音，读通句子。

(2)“我”和巧巧在未来城看到了什么?找出有关句子读一读。

(3)这次奇妙的未来城之旅让你有什么感受?

2学生按自学提示要求自学。(学生轻声阅读课文，教师巡视、指导)

(三)交流自学体会

1检查学生自学生字情况。(”重点指导：“钮”的声母是n;“炽”是翘舌音。

(2)学生相互检查认读情况：通过开火车的游戏形式读带有生字的词语。

(3)分小组分自然段轮读课文。

2“我”和巧巧在未来城看到了什么?

引导学生找出下列句子相机指导：

1)看的是变形体育馆，它的人口处，有一排按钮，人们只要轻轻一按，体育馆就会像变形金刚一样，变出篮球场、游泳馆、滑冰场来，真是奇特有趣。

①你喜欢这样的体育馆吗?和我们现在的体育馆比一比，它奇特在什么地方?

②指导朗读。

(2)接着，我们到100公里外的“绿色城”参观。

①“绿色城”里有些什么样的房子?(课件出示：“绿色城”是模仿动物、植物结构造出来的新式房子。有的房子像蜜蜂窝叫“蜂窝医院”有的房子像大树取名“大树饭店”还有的房子像豌豆荚叫“豆荚公寓”)

②给以上句子补上标点符号，再读一读。

③你能用上“有的……有的……还有的”想象一下我们未来的教室是什么样的吗?

④指导朗读，提示学生边想象那些奇形怪状的房子表演读。也可采用指名读、男女生赛读等形式。

(3)不一会儿，前方出现了一个闪闪发光的大气泡，在炽热的阳光下显得非常耀眼。

①这句话应该用怎样的语气来读，谁来试试?

②大气泡里有些什么?(课件出示稻田、菜园、牧场、工厂、商店的图片)

③忽然，菜园上空降雨15分钟。这是怎么回事呢?你见过这样的人工降雨吗?当时是怎样的情景?我们一起看看书上是怎样描述的。

④这闪闪发光的大气泡是用什么材料做的?找出有关句子读一读。

3未来城的奇妙之旅给你留下了什么印象?

(四)分角色朗读

1交代任务：以四人学习小组为单位，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读播音员、巧巧、华阿姨的话。

2组内安排角色，各组练习，教师巡视指导。

3小组进行朗读比赛，推选优胜组。

湘教版语文四年级上册教案2

教学要求：

知识目标

1.认识“钮、构、英、炽”4个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.感受未来城的奇特有趣。

情感目标

1.培养学生丰富的想象力。

2.激励学生建设美好家园的志向。

教学重点难点：

1.重点：朗读课文，理解课文内容。

2.难点：培养大胆、合理的想象。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，未来的世界会是怎样?你们想知道吗?今天就让我们随课文《未来城参观记》去瞧瞧，未来到底什么样的!

2.板书课题。(你们可以拿出手跟老师一起写课题，写好了吗?写得漂亮吗?有我的漂亮吗?)

3.齐读课题。

4.解题。

大家读得真认真。那对于课题，你有什么不懂得地方吗?“参观记”是什么?有谁知道?(参观记就是旅游日记，是记叙文的一种。描述参观的景点风光，以及自己观赏时的感受。)明白了吗?明白了课题，看大家满脸迫不及的样子，现在就让我们走进课文去看看未来城吧!

二、初读课文，整体感知