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湘教版语文四年级上册教案5篇
湘教版语文四年级上册教案5篇
在教学?开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学?作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我给大家带来的湘教版语文四年级上册教案,希望大家能够喜欢!
湘教版语文四年级上册教案1
一、教学要求
1认识“钮、构、英、炽,,4个生字。
2有感情地朗读课文。
3了解“我”和巧巧在未来城参观的经过,感受丰富的想象。
二、重点难点
1有感情地朗读课文,了解“我”和巧巧在未来城参观的经过。
2感受丰富的想象,激发热爱科学、征服世界的思想感情。
(一)谈话导入,激发兴趣
1同学们,你们一定喜欢看《西游记》,崇拜神通广大的孙悟空,也一定喜欢看《哈利·波特》,羡慕哈利·波特奇妙的魔幻之旅……那么,未来的世界会是怎样?你们想知道吗?
2板书课题。让我们随着的想象去未来城参观吧!齐读课题。
(二)初读课文,整体感知
1旅客们注意,未来城快到了……你们准备好了吗?(课件出示课文图画一未来城画面)要想顺利参观未来城,我们先看看有哪些学习要求。
出示自学提示:
(l)自由读课文,读准字音,读通句子。
(2)“我”和巧巧在未来城看到了什么?找出有关句子读一读。
(3)这次奇妙的未来城之旅让你有什么感受?
2学生按自学提示要求自学。(学生轻声阅读课文,教师巡视、指导)
(三)交流自学体会
1检查学生自学生字情况。(”重点指导:“钮”的声母是n;“炽”是翘舌音。
(2)学生相互检查认读情况:通过开火车的游戏形式读带有生字的词语。
(3)分小组分自然段轮读课文。
2“我”和巧巧在未来城看到了什么?
引导学生找出下列句子相机指导:
1)看的是变形体育馆,它的人口处,有一排按钮,人们只要轻轻一按,体育馆就会像变形金刚一样,变出篮球场、游泳馆、滑冰场来,真是奇特有趣。
①你喜欢这样的体育馆吗?和我们现在的体育馆比一比,它奇特在什么地方?
②指导朗读。
(2)接着,我们到100公里外的“绿色城”参观。
①“绿色城”里有些什么样的房子?(课件出示:“绿色城”是模仿动物、植物结构造出来的新式房子。有的房子像蜜蜂窝叫“蜂窝医院”有的房子像大树取名“大树饭店”还有的房子像豌豆荚叫“豆荚公寓”)
②给以上句子补上标点符号,再读一读。
③你能用上“有的……有的……还有的”想象一下我们未来的教室是什么样的吗?
④指导朗读,提示学生边想象那些奇形怪状的房子表演读。也可采用指名读、男女生赛读等形式。
(3)不一会儿,前方出现了一个闪闪发光的大气泡,在炽热的阳光下显得非常耀眼。
①这句话应该用怎样的语气来读,谁来试试?
②大气泡里有些什么?(课件出示稻田、菜园、牧场、工厂、商店的图片)
③忽然,菜园上空降雨15分钟。这是怎么回事呢?你见过这样的人工降雨吗?当时是怎样的情景?我们一起看看书上是怎样描述的。
④这闪闪发光的大气泡是用什么材料做的?找出有关句子读一读。
3未来城的奇妙之旅给你留下了什么印象?
(四)分角色朗读
1交代任务:以四人学习小组为单位,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读播音员、巧巧、华阿姨的话。
2组内安排角色,各组练习,教师巡视指导。
3小组进行朗读比赛,推选优胜组。
湘教版语文四年级上册教案2
教学要求:
知识目标
1.认识“钮、构、英、炽”4个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.感受未来城的奇特有趣。
情感目标
1.培养学生丰富的想象力。
2.激励学生建设美好家园的志向。
教学重点难点:
1.重点:朗读课文,理解课文内容。
2.难点:培养大胆、合理的想象。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
1.同学们,未来的世界会是怎样?你们想知道吗?今天就让我们随课文《未来城参观记》去瞧瞧,未来到底什么样的!
2.板书课题。(你们可以拿出手跟老师一起写课题,写好了吗?写得漂亮吗?有我的漂亮吗?)
3.齐读课题。
4.解题。
大家读得真认真。那对于课题,你有什么不懂得地方吗?“参观记”是什么?有谁知道?(参观记就是旅游日记,是记叙文的一种。描述参观的景点风光,以及自己观赏时的感受。)明白了吗?明白了课题,看大家满脸迫不及的样子,现在就让我们走进课文去看看未来城吧!
二、初读课文,整体感知
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