部编版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》教案及教学设计.pdf

部编版五年级道德与法治下册第11课

《屹立在世界的东方》教案及教学设计

教案：《屹立在世界的东方》

教学目标：

1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中

国成立的自豪感。

2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析

问题的能力。

3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立

的历史意义。

教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学

生对新中国成立的自豪感。

教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新

中国成立的历史意义。

教学准备：课件

课时安排：3课时

第一课时

一、情境导入，揭示课题。

出示照片：___在天安门上庄严宣布新中国成立。

1.提问：图片反映什么时候的什么事？

2.旧中国是什么样的？

过渡：中国历经战争之苦，人民渴望建立一个人民当家作

主的国家。这节课我们将了解新中国成立的历史意义和必要的

准备工作。

二、理解政治协商会议

中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助。因此，___

提议召开全国人民政治协商会议，由全国各民族事，建立一个

人民当家作主的新中国。第一次政治协商会议得到了民主党派

各人民团体的热烈响应。

三、了解国旗、国徽及国歌知识

1.国旗：样子、象征意义、国旗故事。

国旗样子：红色底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，

大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中

心。

象征意义：红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关

系象征___领导下的革命人民大团结，黄色较白色明亮美丽，

四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着

一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

2.国徽：样子、象征意义、国徽故事。

国徽样子：天安门上的五星红旗，背景是一面辉煌灿烂的

金黄色地球仪，地球仪正中是五星连珠的红色天安门城楼。

象征意义：五星红旗象征___领导下的中国人民团结奋斗，

金黄色地球仪象征中国人民团结一心，为建设美好的家园而不

懈努力，红色天安门城楼象征中国人民勇敢无畏、坚韧不拔的

精神。

3.国歌：歌词、曲调、国歌故事。

国歌歌词：义勇军进行曲。

国歌曲调：激昂、庄严、铿锵有力。

国歌故事：1949年9月27日，中华人民共和国成立，国

歌《义勇军进行曲》正式诞生。它以激昂、庄严、铿锵有力的

曲调，表达了中国人民为了民族独立和人民解放而进行的英勇

斗争。

的背景和历史

1、志愿军的组建：1950年10月，中国政府接到___的请

求，派遣中国人民志愿军赴___由中国人民解放军和中国人民

志愿军自愿参加组成。

2、志愿军的人数和装备：志愿军总人数达到了190万人，

装备了大量的先进武器和装备，如T-34坦克、MIG-15战斗机

等。

3、志愿军的作战经历：志愿军先后进行了三次战役，分

别是平津战役、第二次战役和第三次战役。志愿军在战斗中表

现出了顽强的意志和英勇的战斗精神，最终取得了胜利。

4、志愿军的意义：志愿军的胜利不仅保卫了朝鲜的独立

和安全，也维护了中国的国家利益和尊严。志愿军的英勇表现

也激发了全国人民的爱国热情和民族自豪感。

三、感悟和启示

1、感悟：中国人民志愿军的英勇表现，展现了中国人民

的顽强意志和爱国精神，也表明了中国不再是被欺凌的弱小国

家，而是有强大的力量保卫自己的国家利益和尊严。

2、启示：我们要研究志愿军的精神，树立爱国主义的意

识，为祖国的繁荣富强和国家的安全稳定做出自己的贡献。同

时，也要珍惜和平，不断努力，为实现中华民族的伟大复兴而

奋斗。

1、为什么中国人民志愿军被称为“最可爱的人”？作为园

师，我们应该教育孩子们研究志愿军发扬的高度爱国主义和革

命英雄主义精神，以此为榜样。

2、通过观看历史影视资料片段，让学生感受到志愿军浴

血奋战的感人场景和抗美援朝战争胜利后的喜悦。思考抗美援

朝的胜利代表着什么？

1、研究新中国的外交政策，了解中缅、中印联合声明和

___会议，以及中国重返___的意义。

2、分享新中国成立后的其