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会咬人的电课件

一、教学内容

本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，主题为“会咬人的

电——电的危害与安全防护”。详细内容包括：电流的形成、电的危

害原理、触电防护措施、电器使用安全常识以及紧急事故处理方法。

二、教学目标

1.让学生了解电流的形成，理解电的危害原理。

2.培养学生安全使用电器的意识，掌握触电防护措施。

3.提高学生在紧急事故中的自救和互救能力。

三、教学难点与重点

重点：电流的形成、电的危害原理、触电防护措施。

难点：电器使用安全常识、紧急事故处理方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、导线、电池

等）。

2.学具：学习手册、安全手册。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中因电器使用不当引发的火灾、触电等事

故案例，引起学生对电器安全使用的重视。

2.新课内容：

（1）电流的形成：讲解电流的定义、形成过程，引导学生了解电

流的基本性质。

（2）电的危害原理：分析电流对人体的危害，让学生明白触电的

原因。

（3）触电防护措施：介绍预防触电的方法，如绝缘、接地、断电

等。

（4）电器使用安全常识：讲解正确使用电器的方法，提醒学生注

意电器安全。

（5）紧急事故处理方法：教授触电事故的急救措施，提高学生的

自救互救能力。

3.实践环节：

（1）进行电流实验，让学生直观感受电流的存在和危害。

（2）分组讨论，分享家庭中电器使用的心得和注意事项。

4.例题讲解：结合教材例题，讲解电流计算、电器安全使用等知

识点。

5.随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书会咬人的电——电的危害与安全防护

2.板书内容：

（1）电流的形成

（2）电的危害原理

（3）触电防护措施

（4）电器使用安全常识

（5）紧急事故处理方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述电流的形成过程及其危害原理。

（2）列举三种触电防护措施，并说明其原理。

（3）分析家庭中常见电器使用不当可能导致的安全事故，并提出

预防措施。

2.答案：

（1）电流的形成过程：电荷的定向移动形成电流。电流的危害原

理：电流通过人体时，会造成人体组织损伤，甚至死亡。

（2）触电防护措施：

①绝缘：使用绝缘材料，防止电流通过人体。

②接地：将电器外壳与地面连接，使电流流入地面，减少对人

体危害。

③断电：发现电器故障，立即断电，避免触电事故发生。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方

式，让学生掌握了电的危害与安全防护知识。但在课堂互动方面，还

可以进一步增加学生的参与度。

2.拓展延伸：鼓励学生课后调查家庭中的电器使用情况，发现安

全隐患，提出改进措施，提高家庭电器安全使用意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践环节

4.作业设计及其答案的详尽性

一、教学难点与重点的设定

1.电流的形成与危害原理：这是理解电器安全使用的基础，应详

细讲解电荷的定向移动、电流的传导过程及其对人体组织的危害。

2.触电防护措施：介绍绝缘、接地、断电等防护措施的原理和操

作方法，强调其在预防触电事故中的重要性。

3.电器使用安全常识：分析家庭中常见电器使用不当可能导致的

安全事故，教授正确的使用方法，提高学生的安全意识。

4.紧急事故处理方法：教授触电事故的急救措施，包括切断电

源、脱离触电者、进行心肺复苏等，强调操作要领和注意事项。

二、教具与学具的准备

1.教具：多媒体课件应包含丰富的图片、视频和动画，以直观展

示电流的形成、电的危害和防护措施等内容。实验器材应确保安全、

易于操作，以便学生亲身体验电流的存在