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义务教育版(2024)七年级上册信息技术第二十四课《在线交流新气象》教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:义务教育版(2024)七年级上册信息技术第二十四课《在线交流新气象》
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.信息素养:培养学生对在线交流的正确认识,提高信息筛选和安全意识。
2.创新能力:引导学生学会运用网络资源进行有效交流,发展创新思维。
3.合作与沟通:培养学生在线交流的合作精神,提升团队协作能力。
4.网络安全:加强学生的网络安全意识,学会自我保护。
5.法律意识:使学生了解网络法律法规,遵守网络道德,做到文明交流。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握在线交流的基本技巧和礼仪。
2.学会利用网络资源进行有效的信息交流。
3.增强网络安全意识和法律意识。
难点:
1.如何在在线交流中保护个人隐私。
2.如何判断网络信息的真实性,避免误导。
3.在网络环境中如何保持文明礼貌的交流。
解决办法:
1.通过实际案例分析,让学生了解网络安全的重要性,并教授实用的安全防护技巧。
2.设计情景模拟,让学生在实践中学会辨别信息真伪,提高信息筛选能力。
3.引入网络礼仪教育,结合角色扮演等互动活动,引导学生体验文明交流的重要性,从而自觉遵守网络礼仪。
教学方法与策略
1.采用讲授法,为学生系统地介绍在线交流的基本知识和技巧。
2.利用案例研究法,分析网络交流中的实际问题,引导学生思考和讨论。
3.运用角色扮演法,让学生在模拟的网络环境中体验交流礼仪和网络安全。
4.设计小组讨论和项目导向学习,鼓励学生合作探索,共同完成交流任务。
5.利用多媒体课件和网络资源,增加课堂的趣味性和互动性,提高学生的学习兴趣。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供在线交流的基本知识和技巧的预习资料,如PPT、视频、文档等。
-设计预习问题:提出关于在线交流礼仪、网络安全等方面的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生自行阅读预习资料,理解在线交流的基本概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果提交至平台或老师处,如笔记、思维导图、问题等。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等工具进行资源分享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前熟悉课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个在线交流的案例或故事引发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解在线交流的礼仪、网络安全等知识点。
-组织课堂活动:设计角色扮演、模拟在线交流等实践活动,让学生实际操作。
-解答疑问:针对学生的疑问进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生参与角色扮演等活动,实际操作在线交流技巧。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:帮助学生理解在线交流的礼仪和网络安全知识点。
-实践活动法:通过实践活动让学生在实际操作中掌握在线交流技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解在线交流的相关知识点,掌握实际操作技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课程内容布置课后作业,如在线交流的实践任务。
-提供拓展资源:推荐与在线交流相关的书籍、网站、视频等资源供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成课后作业,巩固课堂学习的知识。
-拓展学习:学生利用老师提供的资源进行进一步的学习和思考。
-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的在线交流知识点和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教
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