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师德师风个人问题清单及整改措施5篇

【篇1】师德师风个人问题清单及整改措施

从上学期到本学期初，我校开张了轰轰烈烈的三爱四有师德

师风建设活动，在这个活动中，我认真的学习了《中小学教师职

业道德规范》，对照这些规范准则，我也重新审视了自己的一些教

学行为，发现了自己从教中的诸多问题，并对照问题思考了自己

今后需要努力的方向。

问题清单：

1、教育理念不够坚定，没有长期的规划，容易受负能量的影

响而出现怠工的现象。对于自己的不足、懒惰，找借口唐塞。工

作不够大胆，时常会放松一些准则，遇到困难不够坚持，消极逃

避，导致业务水平停滞不前。

2、在严谨治学方面：我探索教育教学规律缺乏长期性，教育

教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还

不够快。

3、在热爱学生方面：虽然能基本做到平等、公平对待学生。

但在要求学生方面，还不够严格。对待一些屡教不改的行为偏差

生，还缺乏一定的方式方法，有时缺乏耐心，缺乏冷静。与学生

家长联系相对较少，尤其是不任班主任时，与家长交流很少。

4、在爱岗敬业方面：基本能遵守按时到岗到位，不随意调课

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换课，服从学校安排。但在高年级段任教时，面对学生薄弱的基

础，懒散的学习态度与无所谓的学习氛围时，我束手无策。我常

常会抱着应付交差的心态安慰自己，效率观念变得薄弱。而没能

积极主动的想办法带动起学生的学习热情。长此以往，我就滋生

了一种抱怨的情绪，忘记自己从教时的初心。

5、在为人师表方面：由于缺乏经验与魄力，偶尔还会出现与

学生发生正面的冲突的情况。

整改措施：

1、切实加强教育理论学习，培养正确的世界观、人生观和价

值观，树立先进而纯洁的现代教育观。增加自己对教育不良现象

做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

2、加强业务知识的学习，从实践中学，向广大的教职工学习，

学习他们先进方法和思想。认真对待学校安排的每一次业务竞赛

活动与业务学习。勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教

育教学理论，业精于勤，信服于人。

3、对学生我努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，

尊重学生的个体差异并严格要求学生。平时多于学生谈谈心，听

听他们的心里话，再进行针对性的引导。

4、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，

树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求自我，始

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终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自

励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不

讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为

学生为学校服务。

5、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认

识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不

细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原

因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的

动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、

艰苦奋斗的优点。

我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种

责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住

契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听

取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的

奋斗目标。

【篇2】师德师风个人问题清单及整改措施

一、自查情况

（一）师德师风制度建设及实施情况

我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师

风制度：

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1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干

部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，

针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。

2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、

办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意

见等等，规范了教师的教学行为。

3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分

析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的

师德师风进行全面监督。