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中班科学活动奇异的磁铁教案反思

这是中班科学活动奇异的磁铁教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、知道磁铁是吸住铁的东西，并用言语表达出来。

2、激发幼儿对磁铁吸铁景象的探求兴味。

活动预备：

学具盘、磁铁、回形针、螺丝、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、勺子、玩具、PPT，表格

活动过程：

一、激发幼儿学习兴味，引出磁铁。

1、出示PPT科学王国，激发幼儿兴味教师：今天，老师要带你们去一个奥秘的地方，他的名字叫科学王国，科学王国里面有很多好玩的游戏，大家想去吗！但是在科学王国里要恪守游戏规那么，还要开动脑筋，发挥你们的想象，你们做到的吗！(出示PPT城堡)教师：好，接下去我们来到科学王国的大门口了，可是它的门是关着的，我们要拿到钥匙才能进入。

2、做实验，引出磁铁教师：瞧、老师把钥匙曾经预备好了，但是它在杯子里，请小朋友想方法拿出来〔不能用手，也不能倒出来〕，我给大家预备了工具，你来试试怎样把它拿出来。〔引导幼儿用磁铁吸住钥匙〕教师：钥匙拿到了，我们如今就出发去科学王国吧，看看科学王国里有甚么好玩的，〔出示磁铁图片〕。

二、幼儿探求活动

1、出示PPT，让幼儿看磁铁请来的小客人教师：刚刚我们大家都认识了磁铁，可是磁铁告诉老师，今天它要找到它的好朋友，可是它也不知道谁是他的好朋友，想要请小朋友一同帮助找一找，情愿吗！今天我也带来了一些小客人来磁铁家做客，我们一同来看看有那些吧！〔出示PPT图片〕教师：刚刚我们都认识了磁铁请来的客人，如今我把他们都请到教师里面来了，我们掌声欢送它们吧！有谁呀！〔出示实物〕我们看完了磁铁请来的小客人，接下去磁铁就要请小朋友帮助它找到它的好朋友，后面老师曾经为你们预备好了学具盘，请小朋帮助他吧！

2、幼儿自在操作，教师巡回观察

3、出示记录表，幼儿和教师共同完成教师发问：你怎样知道他们是还朋友呢！而他们不是呢！〔由于上面的是铁做的，而下方的不是〕

三、让幼儿了解磁铁在生活中的用途教师：那我们生活中也离不开磁铁，接下去我们就一同看看生活中有那些物品用到磁铁的。

教师发问：那你发现了没有磁铁有甚么本领〔能吸带铁的东西〕教师小结：我们发现磁铁有那么大的本领，那请小朋友回家和爸爸、妈妈一同观察生活中还有那些地方用到了磁铁，明天来幼儿园和小朋友一同分享。

四、活动延伸游戏活动工夫，请小朋玩?小猫钓鱼?，安定幼儿对磁铁的认识。

教学反思：

本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴味。由于事前预备的操作材料比拟多，所以幼儿不断在动手操作中观察、发现、比拟，整节课情绪高涨。幼儿乐于经过本人动手操作来发现事物规律的活动方式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，教师再进行引导，做最初的总结。在活动过程中仍有缺乏的地方，教师在讲述表格填写标准时言语不够清晰，目标不够明确，仍然有些幼儿将猜想和验证环节混淆起来，不

会填写表格。此外，应将游戏探求磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。

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内容总结

〔1〕中班科学活动奇异的磁铁教案反思

这是中班科学活动奇异的磁铁教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

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