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幼儿园汉字书写教育活动方案

一、活动背景

汉字是中华文化的精髓之一，是我国的国粹，汉字书写是幼儿园教育

的重要内容之一。幼儿期是汉字学习的关键期，适当的汉字书写教育

有助于孩子培养语言能力和表达能力。在幼儿园中开展汉字书写教育

活动，可以增强幼儿汉字认读能力，提高察字、辨音和认字的能力，

充分激发幼儿学习汉字的兴趣和热情。

二、活动目的

通过幼儿园汉字书写教育活动，达到以下目的：

1.帮助幼儿掌握汉字的基本笔画和基本规律；

2.提高幼儿的汉字写字技能，训练幼儿的注意力、想象力、记忆力、

细节观察能力等；

3.增强幼儿对汉字的认识和记忆，培养幼儿喜欢学习、善于学习、自

主学习的意识和能力；

4.促进与家庭的互动，增强家长干预的重要性意识；

5.加深幼儿对中华文化的认识和感受，提高幼儿的爱国意识。

三、活动流程

1.准备阶段

（1）幼儿园应准备好学习用品，如毛笔、笔杆、调色板、宣纸、笔

架等；

（2）老师应了解幼儿的汉字书写基础水平，并准备相应的教材和教

具；

（3）告知家长相关活动的信息，提醒家长注意幼儿的书写习惯等问

题。

2.活动主题阶段

（1）汉字识字教育活动

①首先，老师应先介绍汉字最基本的笔画、基本规律等，并将它

们归纳成表格，让幼儿学习；

②接着，老师会在宣纸上为幼儿示范一些简单汉字的书写方法，

并请幼儿跟着写，注意训练其笔画、笔顺和字形；

③最后，通过感性理解和模仿的方式，使幼儿掌握汉字以及汉字

笔画。

（2）汉字书写教育讲解

①首先，班级里的每位同学在宣纸上一一写出自己的名字，并修

改可能存在的错误并纠正；

②接着，教师会向幼儿们解释一些汉字书写的技巧以及注意事项，

并进行演示；

③最后，老师让幼儿们根据练习册上的习字内容进行练习，并纠

正他们在写字中存在的错误。

（3）书法体验课

①老师为幼儿介绍一些中国传统书法的知识，例如，楷书、隶书、

行书、草书、篆书等；

②教师示范中国传统书法，并让幼儿进行模仿，了解其构成和演

变历程；

③最后，让幼儿自由发挥，随意挑选喜欢的颜色和图案进行涂鸦，

在带有一些多元文化的创意中进行书法体验和交流。

（4）游戏环节

①定期举行团队游戏，鼓励幼儿用汉字回答问题，如‘我想到哪

个字’，这将帮助他们巩固汉字识字能力和字形记忆能力；

②通过让幼儿自由制作汉字卡片或其他汉字趣味物品，并开展小

型巡展的形式，扩展幼儿对汉字的视野和理解；

③可以通过家校互动和亲子活动，让幼儿更好地理解、认识、沉

浸在汉字学习的氛围中，提高幼儿对汉字书写教育的认识和热情。

四、注意事项

1.教学环境：应在宁静、安全、自由的环境中进行教学，以保证幼儿

的兴趣和集中力；

2.教材选择：应根据幼儿认知和发展特点选择教材；

3.教学内容：内容应贴近幼儿日常生活，且由浅入深、系统全面地展

开；

4.老师角色：老师应既是指导者，又是引导者，帮助幼儿在学习中发

挥主体作用；

5.安全保障：在进行书写的时候，要注意幼儿的安全问题，如在使用

毛笔时，要注意笔头是否锋利等问题；

6.家长配合：家长应积极参与教学过程，负责幼儿的学习和生活。