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高中研究性学习报告模板

研究性学习把学生置于一种动态、开放、生动、多元的

学习环境中，这种开放性学习，改变的不仅是学生学习的地

点和内容，更重要的是提供给学生更多获取知识的方式和渠

道。下面是小编整理的高中研究性学习报告模板，欢迎大家

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【高中研究性学习报告模板】在新课程改革已在全

国轰轰烈烈向前推进的今天，综合实践活动(包括：社区服

务、社会活动、研究性学习三方面)已成为新课程改革的重

要内容.全国各中小学都在紧锣密鼓地深入探索，如何提高

研究性学习的活动效率，进而最大限度地提高学生的各种能

力。已成为当今课改的一个重要课题。为真正解决这些问题，

2006年，我们便通过《研究性学习与各学科教学整合研究》

课题，开始对这一问题进行深入地研究与探讨。经课题组全

体成员的共同努力，在这一课题的理论与实践等方面，我们

取得了一些成果，也有一些新的发现。曾受到过有关专家与

领导的高度评价与热情称赞。2008年，我们又向省教育学会

申报并立项了《研究性学习活动的特点与活动方式的研究》

这一课题。我们希望通过研究能真正形成一套行之有效的，

崭新的教育理念与教育方法。试图从理论上进行有效研究，

也试图通过开展研究性学习活动进行理论验证，为新形势下

的新教育服务。为培养现代高素质人才做出我们自己的贡

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献。

但是，研究性学习活动到底有何资源，如何整合学生研

究性学习活动资源?最终实现大面积提高学生的基本素质和

学习工作能力，师生们心里还是没有底，也找不到任何依据，

不知如何寻找资源与具体实施。于是在市教科所领导的关

心、支持与指导下，认为这一课题更便于学生的具体研究，

对学生更具有指导意义。而且原课题的主持人赵旭红同志因

工作调动，不再便于主持本课题的研究工作，于是我们向省

教育学会特提出更改课题名称和主持人的报告。以下就以新

课题《研究性学习活动资源开发与整合研究》为主题阐述新

课题的研究内容。

当前,作为综合实践领域的研究性学习活动资源,本来

是十分广泛而丰富的,但由于学校、教师、学生在认识、开

发研究性学习活动资源的途径与技巧方面仍然缺泛经验，因

此要在学生中普遍开展课题研究，就显得很难找到这么多有

价值的研究主题了，同时在研究性学习活动的研究主题后，

只有科学整合活动资源，才能获得良好的教育教学效果，才

有培养人的现实意义和真实作用。所以我们开展本课题的研

究工作，

(一)目的

目的在于找到一套研究性学习活动资源的开发与整合

的方法与技巧。实现如下三个方面的总体目标

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1.促使学生对研究性学习活动资源的理解，以培养学生

主动开发与整合这些资源的能力，进而提高自身的综合素

质。

2.增强教师对研究性学习活动资源的把握，为他们改进

课堂教学、活动指导、组织评价等诸方面提供理论依据。

3.加快学校对学生研究性学习活动课程的建设，加强对

研究性学习课程的管理，为学校研究性学习活动的常态化教