2022中班科学活动西红柿和小黄瓜教案反思.docx

PAGE

PAGE1

中班科学活动西红柿和小黄瓜教案反思

中班科学活动西红柿和小黄瓜教案反思次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，运用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特点，大胆讲述在观察中的发现，知道多吃瓜果对身体有好处，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看西红柿和小黄瓜教案吧。

设计意图

皮亚杰认为：学前儿童科学教育的重要价值在于幼儿对幼儿观察能力的训练。观察是幼儿感知事物、物体最直接的方法。本班幼儿对周围事物和生活中物体有极大的兴味，喜欢问许多成绩。但在科学活动中常常只满足于反复操作的过程，还不擅长有目的地进行观察。本节活动?西红柿和小黄瓜?次要是让幼儿运用感官感知西红柿和小黄瓜的根本特点。利用幼儿多种感官，看一看，摸一摸，闻一闻，吃一吃，认识黄瓜和西红柿内内部特点。大胆讲述本人在观察中的发现，知道多吃瓜果对身体有好处，享用科学观察活动所带来的乐趣。

活动目标

1.运用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特点，大胆讲述在观察中的发现。

2.知道多吃瓜果对身体有好处。

3.体验并享用科学观察活动所带来的乐趣。

4.情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴味。

活动预备

1.物资预备

幼儿预备：每人一个西红柿、一个黄瓜、抹布、凉拌黄瓜、炒西红柿、汤勺、叉子。

教师预备：西红柿、黄瓜、刀、凉拌黄瓜、炒西红柿、PPT。

2.知识预备

在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身旁的花草树木等物体特点，培养幼儿观察能力。

活动过程

〔一〕以谜语导入，激发幼儿对活动的兴味。

师：今天，老师带来一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。

谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。

师：西红柿还有一个好听的名字叫做蕃茄。西红柿还请来它的好朋友，你们瞧，它是谁

〔二〕第一次观察，运用感官感知西红柿和小黄瓜的内部特点。

1.引导幼儿认识西红柿和小黄瓜的内部特点。

师：用手摸一摸，有甚么感觉用小眼睛看一看，甚么颜色甚么外形用鼻子闻一闻是甚么滋味

师：请小朋友认真安静观察，观察完再回地位，和你的同伴讨论。

2.幼儿运用感官观察，教师巡回指点。

重点指点幼儿认识它们的内部特点，并能大胆讲述在观察中的发现。

3.师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的内部特点。

师：用眼睛看到的西红柿是甚么颜色甚么外形用手摸到的西红柿是甚么模样，说说有甚么样的感觉用鼻子闻到甚么滋味

小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。

师：用眼睛看到的黄瓜是甚么颜色的甚么外形的用手摸到的黄瓜有甚么样的感觉用鼻子闻到甚么滋味

小结：小黄瓜是绿绿的，长长的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有许多毛毛的小颗粒。闻起来有小黄瓜独有的滋味。

师：西红柿和小黄瓜它们长得有甚么不一样

〔三〕第二次观察，感知西红柿和小黄瓜的内部特点。

1.引导感知西红柿和小黄瓜的内部特点。

师：用小眼睛看看它们小肚子里面藏着甚么，用鼻子闻一闻它们有甚么香味用手摸一摸它们的小肚子，摸完要用抹布把手擦干净。

师：请小朋友认真安静观察，观察完再回地位，和你的同伴讨论。

2.幼儿运用感官观察，教师巡回指点。

重点指点幼儿观察西红柿和小黄瓜的内部特点，大胆讲述在观察中的发现。

3.师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的内部特点。

师：西红柿肚子里面藏了些甚么

小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里藏着几个小格子，每个格子里面有籽，还有汁，闻起来酸酸的。

师：小黄瓜肚子里面藏的是甚么

小结：小黄瓜肚子里有浅绿色的果肉，两头有很多一小粒一小粒的籽。

〔四〕了解西红柿和小黄瓜的烹饪方法，并尝一尝知道多吃蔬菜有益身体健康。

1.了解西红柿和小黄瓜的烹饪方法。

2.品尝炒西红柿，凉拌黄瓜。

提品尝要求：①吃之前先请小朋友们用能干的鼻子闻一闻是甚么滋味的。②炒西红柿用汤勺舀起来吃，黄瓜用叉子叉起来吃。③保持桌子干净，衣服也干干净净。

〔五〕活动延伸，在品尝中自在结束。

师：请小朋友和老师一同开着小火车，回教室到科学区切切小黄瓜。

活动反思

孩子们对活动内容表现出了极大的热情,有的在仔细触摸比拟，有的在细细品尝滋味，有的在认真观察外形很快他们就都有了本人的发现。

内容总结

〔1〕中班科学活动西红柿和小黄瓜教案反思

中班科学活动西红柿和小黄瓜教案反思次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，运用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特点，大胆讲述在观察中的发现，知道多吃瓜果对身体有好处，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看西红